中小学实验安全认知调查问卷

亲爱的同学/老师：您好！为了解中小学师生对实验安全的认知情况，提升校园实验室安全水平，我们诚邀您参与本次匿名调查。问卷大约需要5-10分钟完成，所有信息仅用于统计分析，请根据您的实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

学生

教师

实验室管理员

其他

Q2:您所在的学段是？

小学

初中

高中

Q3:您是否接受过系统的实验安全培训或教育？

是，接受过系统且全面的培训

是，但内容比较简单

否，从未接受过

不确定

Q4:您认为在实验室中，哪些是必须佩戴的个人防护装备？（可多选）

实验服/白大褂

防护眼镜/护目镜

手套

口罩

防毒面具

不需要任何防护

Q5:进行化学实验时，如果不慎将强酸（如硫酸）溅到皮肤上，第一步应该怎么做？

立即用大量清水冲洗

用碱液（如碳酸氢钠溶液）中和

用干布擦拭干净

立即报告老师并前往医务室

Q6:实验室内发生小范围火灾（如酒精灯打翻引燃），火势不大，您首先应该做什么？

立即用灭火器或灭火毯扑救

切断电源

大声呼救并疏散

自己先跑出实验室

Q7:您认为以下哪些物品可以带入化学实验室并随意使用？（可多选）

饮料和食物

个人手机

火柴或打火机

实验教材和笔记

以上都不可以

Q8:实验结束后，对于未知的化学废液，正确的处理方式是？

倒入指定的废液回收容器，并贴上标签

直接倒入水槽用水冲走

收集起来下次实验再用

交给老师处理

Q9:使用酒精灯时，以下哪种操作是安全的？

用另一个燃着的酒精灯引燃

用嘴吹灭火焰

添加酒精时，熄灭火焰并远离火源

长时间不用时，让其自行熄灭

Q10:在物理或电学实验中，如果发现电线破损或设备漏电，您会怎么做？

立即停止使用，报告老师

用绝缘胶带简单包裹后继续使用

只要小心点，可以继续实验

不理会，认为问题不大

Q11:您认为您所在学校的实验室安全设施（如通风橱、洗眼器、灭火器等）配备是否完善？请评分（1分表示非常不完善，5分表示非常完善）。

分数

标签

Q12:在生物实验中，使用完的微生物培养基、动物组织等废弃物，应如何处理？

经高压灭菌等无害化处理后，作为特殊垃圾丢弃

直接扔进普通垃圾桶

倒入下水道冲走

我不知道

Q13:您主要通过哪些途径了解实验安全知识？（可多选）

学校课堂/老师讲授

安全培训讲座

宣传海报/手册

网络/视频

同学间交流

从未了解

Q14:如果实验中需要使用易燃易爆化学品，您认为最重要的安全措施是什么？

在通风橱内操作，远离明火

戴好手套和口罩即可

快速操作完成

有老师在旁边就可以

Q15:您认为当前学校在实验安全教育或管理方面，最需要改进的一点是什么？

填空1

Q16:您是否清楚实验室紧急疏散路线和安全出口的位置？

非常清楚

大致清楚

不太清楚

完全不知道

Q17:您认为定期举行实验安全演练（如火灾、化学品泄漏演练）有必要吗？

非常有必要，能提高应急能力

有一定必要，但不要太频繁

没必要，浪费时间

无所谓

Q18:在进行实验操作前，您是否会主动阅读实验指导书中的安全注意事项？

每次都会仔细阅读

通常快速浏览一下

偶尔会看

几乎不看，直接开始实验

Q19:总的来说，您对您所在学校的实验安全整体状况打多少分？（0-10分，0分代表非常危险，10分代表非常安全）

选项1

Q20:如果发现同学在实验中有不安全行为（如嬉戏打闹、违规操作），您通常会？

立即制止或提醒

告诉老师

觉得不妥但不会干涉

与我无关，无视

Q21:对于提升中小学师生的实验安全意识和技能，您还有哪些具体的建议或想法？

填空1

中小学实验安全认知调查问卷

介绍

本模板旨在评估中小学师生对实验室安全规范的认知水平。帮助您了解安全培训现状、识别潜在风险行为、收集改进建议，适合学校管理者和教育部门提升校园实验环境的安全性与规范性。

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