学生集体荣誉感调查问卷

亲爱的同学，您好！本次调查旨在了解您对班级/学校集体荣誉感的看法与感受。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请根据您的实际情况放心填写。感谢您的参与！

Q1:您目前所在的年级是？

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

七年级（初一）

八年级（初二）

九年级（初三）

高一

高二

高三

大学及以上

Q2:您认为“集体荣誉感”对个人成长重要吗？

非常重要

比较重要

一般

不太重要

不重要

Q3:您主要通过哪些活动感受到集体荣誉感？（可多选）

运动会/体育比赛

文艺汇演/合唱比赛

班级/宿舍评比

学科竞赛

志愿服务/社会实践

日常班级纪律/卫生评比

其他

Q4:请为您所在班级/集体的凝聚力打分。（1分代表非常松散，5分代表非常团结）

分数

标签

Q5:当班级/学校在比赛中获得荣誉时，您的感受通常是？

非常自豪和激动

感到高兴

感觉一般，与自己关系不大

没什么特别感觉

Q6:您认为哪些因素最能激发同学们的集体荣誉感？（可多选）

班主任/辅导员的引导与鼓励

班级干部/学生会的组织

成功参与并获得奖项的体验

公平、民主的班级氛围

同学间的友谊与互助

学校/班级的表彰与宣传

其他

Q7:您是否愿意主动为班级/集体的荣誉付出额外的时间和精力？

非常愿意

比较愿意

视情况而定

不太愿意

不愿意

Q8:您认为当前学校/班级在培养集体荣誉感方面做得如何？

非常好

比较好

一般

不太好

不好

Q9:请描述一件让您印象最深刻的、与集体荣誉相关的事情（例如一次成功的合作、一次难忘的胜利等）。

填空1

Q10:当集体利益与个人利益发生冲突时，您通常会如何选择？

优先考虑集体利益

尽量兼顾两者

优先考虑个人利益

视具体情况而定

Q11:您认为哪些做法会削弱集体荣誉感？（可多选）

活动组织不公

同学间存在小团体或矛盾

个人努力不被认可

集体活动流于形式

与个人发展关联度低

其他

Q12:如果0-10分代表您向他人推荐您所在班级/集体的意愿，0分表示“完全不愿意”，10分表示“非常愿意”，您会打多少分？

选项1

Q13:您认为集体荣誉感对您的学习成绩有积极影响吗？

有很大积极影响

有一些积极影响

影响不大

没有影响

有负面影响

Q14:为了增强集体荣誉感，您对学校或班级有什么具体的建议？

填空1

Q15:您是否经常与家人或朋友分享班级/学校的荣誉？

经常分享

偶尔分享

很少分享

从不分享

Q16:您认为在网络上（如班级群、朋友圈）展示集体荣誉有必要吗？

非常有必要，能增强认同感

有一定必要，可以分享喜悦

无所谓，看个人喜好

没必要，可能显得炫耀

Q17:请为您个人在维护集体荣誉方面的参与度打分。（1分代表很少参与，5分代表积极参与）

分数

标签

Q18:您希望通过哪些方式获得关于集体成就的反馈？（可多选）

班级会议表扬

学校公告栏/官网表彰

班主任/老师私下鼓励

获得奖状/奖品

在家长会上被提及

社交媒体上展示

其他

Q19:展望未来，您对自己所在集体的荣誉感会如何变化？

会越来越强

保持现状

可能会减弱

不确定

学生集体荣誉感调查问卷

介绍

本模板旨在提供学生集体荣誉感调研的标准化解决方案。帮助您评估集体意识、分析影响因素、收集改进建议，适合学校管理者和班主任开展有效的校园文化建设与班级管理。

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