校园应急知识调查问卷

亲爱的同学/老师：您好！为了解我校师生对应急知识的掌握情况，提升校园安全防范与应急能力，特开展本次匿名调查。问卷不记名，答案无对错，请根据您的实际情况填写。感谢您的支持与参与！

Q1:您的身份是？

学生

教师

行政/后勤人员

其他

Q2:您是否参加过学校组织的应急演练（如消防、地震疏散）？

是，经常参加

是，参加过1-2次

否，从未参加过

不清楚是否有此类活动

Q3:当教学楼内响起火灾警报时，您的第一反应应该是？

立即收拾个人物品

观察他人反应再行动

迅速沿安全通道撤离

寻找最近的灭火器

Q4:在火灾中，以下哪些做法是正确的？（可多选）

用湿毛巾捂住口鼻

乘坐电梯快速下楼

匍匐前进，避免吸入浓烟

关闭身后的防火门

为节省时间，直接从高层跳下

Q5:地震发生时，如果您正在教室上课，应如何应对？

立即跑出教室

躲在课桌或坚固的家具旁，护住头部

靠近窗户观察情况

大声呼救

Q6:您知道校园内离您常去教室/办公室最近的灭火器放置在哪里吗？

非常清楚

大概知道

不太清楚

完全不知道

Q7:您认为校园内可能发生的紧急情况有哪些？（可多选）

火灾

地震

突发疾病（如心脏骤停）

食物中毒

极端天气（如暴雨、台风）

实验室安全事故

社会安全事件

其他

Q8:如果有人触电倒地，您首先应该做什么？

直接用手将人拉开

立即关闭电源总闸

用干燥的木棍或绝缘物体将电线挑开

马上进行心肺复苏

Q9:对于轻微割伤或擦伤，正确的初步处理步骤是？

用嘴吹伤口

用自来水冲洗伤口

立即涂抹红药水或紫药水

用干净的纱布或创可贴按压止血

Q10:您是否了解心肺复苏（CPR）的基本操作步骤？

系统学习并掌握

大致了解，但不确定操作

仅听说过

完全不了解

Q11:发现同学或同事突然晕倒且无反应、无呼吸，在拨打急救电话后，下一步应该？

摇晃患者试图唤醒

立即开始胸外按压

等待专业救护人员到来

给患者喂水

Q12:您通常通过哪些途径了解应急知识？（可多选）

学校安全教育课程/讲座

应急演练

网络（社交媒体、视频网站）

书籍、宣传手册

家人朋友告知

从未主动了解

Q13:您认为学校在应急知识宣传和培训方面做得如何？

非常好，形式多样且有效

一般，有但不够深入

比较欠缺，需要加强

完全不了解相关宣传

Q14:在台风、暴雨等极端天气预警发布后，您认为不应进行以下哪项活动？

待在坚固的建筑物内

关闭门窗，远离玻璃

外出观看海潮或在大树下避雨

检查阳台物品是否固定好

Q15:您认为学校还应该加强哪方面的应急知识培训或演练？（如：______）

填空1

Q16:您是否清楚校园内的应急疏散路线和集合地点？

非常清楚

大概知道

不太清楚

完全不知道

Q17:面对突发社会安全事件（如闯入校园的不法分子），您认为正确的做法是？

上前制止

立即躲进最近的教室或房间，锁好门窗，保持安静

聚集人群一起围观

大声尖叫引起注意

Q18:在实验室发生化学品泄漏或灼伤时，第一步应做什么？

自行用未知液体冲洗

立即报告老师或实验室负责人

用手套或纸巾擦拭

当作没看见，继续实验

Q19:一个完备的个人应急包内可能包含哪些物品？（可多选）

饮用水和不易腐食物

手电筒和备用电池

急救药品和口罩

重要证件复印件

哨子

充电宝

娱乐电子设备

Q20:您对自己目前的校园应急知识储备和应对能力的评价是？

非常有信心

比较有信心

一般，有些担心

信心不足，急需学习

Q21:对于改进校园应急管理工作，您还有什么宝贵的意见或建议？

填空1

校园应急知识调查问卷

介绍

本模板旨在评估校园师生应急知识水平，为校园安全建设提供数据支持。帮助您了解应急知识掌握情况、评估培训效果、识别安全短板，适合学校管理者和教育机构开展精准的校园安全能力评估与培训规划。

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