非遗文化进校园普及度调查

非遗文化进校园普及度调查

您好！为深入了解非遗文化在校园中的普及情况，特开展本次问卷调查。您的回答将为我们推动非遗文化教育提供宝贵参考。本问卷为匿名填写，所有数据仅用于统计分析，感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

在校学生

教师

学校行政人员

学生家长

其他

Q2:您所在的学校类型是？

幼儿园

小学

初中

高中

大学/职业院校

其他

Q3:您主要通过哪些渠道了解“非物质文化遗产”（简称“非遗”）？

学校课程/讲座

博物馆/文化馆展览

电视/网络节目

社交媒体（如抖音、微博）

书籍/报刊

亲友介绍

几乎不了解

Q4:您认为目前非遗文化在校园内的整体普及程度如何？

非常普及，形式多样

比较普及，有一定了解

一般，偶尔接触

不太普及，了解很少

非常不普及，基本没接触

Q5:您所在的学校开展过哪些形式的非遗文化活动？（可多选）

非遗相关课程（如书法、剪纸、戏曲）

非遗主题讲座/报告

非遗手工艺体验工作坊

非遗传承人进校园活动

非遗主题展览/文化节

非遗相关社团或兴趣小组

未开展过相关活动

Q6:您/您的孩子参与过学校组织的非遗相关活动吗？

经常参与

偶尔参与

参与过一两次

从未参与

Q7:如果参与过，您对这些活动的整体满意度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）

分数

标签

Q8:您认为哪些非遗项目更适合引入校园？（可多选）

传统技艺（剪纸、刺绣、泥塑等）

传统美术（书法、国画、篆刻等）

传统戏剧/曲艺（京剧、昆曲、皮影戏等）

传统音乐/舞蹈（民乐、民族舞等）

民俗/节庆活动（舞龙舞狮、灯会等）

传统体育/游艺（武术、围棋、蹴鞠等）

Q9:您认为将非遗文化融入校园教育，主要价值在于？

增强文化自信与民族认同感

培养审美情趣和动手能力

丰富校园文化生活

传承和保護濒危文化

作为升学或评优的加分项

其他

Q10:您认为当前阻碍非遗文化进校园的主要因素是什么？

学校重视程度不够，缺乏专项资金

师资力量薄弱，缺乏专业教师

活动形式单一，缺乏吸引力

与升学考试关联度低，学生/家长兴趣不大

非遗项目本身与现代生活脱节

其他

Q11:您希望未来学校以何种形式加强非遗文化教育？（可多选）

开设系统性的非遗选修课或必修课

定期邀请非遗传承人进行现场教学

组织学生参观非遗工坊或传承基地

利用数字技术（VR/AR）进行沉浸式体验

举办校园非遗文化节或成果展

将非遗元素融入日常学科教学（如语文、历史、美术）

Q12:您是否愿意主动学习或深入了解某项非遗技艺？

非常愿意，已有具体目标

比较愿意，如果有机会

一般，看具体内容和形式

不太愿意，兴趣不大

完全不愿意

Q13:总体而言，您有多大意愿向身边的同学/朋友推荐参与非遗文化活动？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

选项1

Q14:您认为非遗传承的关键在于？

政府的政策与资金支持

学校教育与青少年培养

传承人的坚守与创新

媒体的广泛宣传

市场的商业化开发

公众的自觉参与和保护意识

Q15:对于“非遗文化进校园”，您还有什么具体的意见或建议？（例如：希望看到什么项目、对活动形式的期待等）

填空1

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