非遗文化进校园效果调查问卷

Q1:您的身份是？

Q2:您所在的学段是？

Q3:您/您的孩子通过哪些形式接触过“非遗进校园”活动？（可多选）

Q4:总体而言，您对“非遗进校园”活动的兴趣如何？

Q5:请对您参与过的“非遗进校园”活动的组织安排（如时间、场地、流程）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）

Q6:您认为“非遗进校园”活动的内容深度和难度是否适合您/学生当前的知识水平？

Q7:您认为“非遗进校园”活动主要带来了哪些积极影响？（可多选）

Q8:与非遗传人/专业教师的互动交流体验如何？

Q9:请对活动所涉及的非遗项目本身的文化价值和魅力进行评分（1分毫无价值，5分极具价值）

Q10:您认为当前“非遗进校园”活动存在哪些不足？（可多选）

Q11:您是否愿意在活动后，主动去了解更多关于该非遗项目的知识或技艺？

Q12:您有多大可能向身边的同学/朋友/同事推荐“非遗进校园”这类活动？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）

Q13:您希望未来增加哪些类型的非遗项目进校园？（可多选）

Q14:对于未来“非遗进校园”活动的形式或内容，您有什么具体的建议或期待？（例如：希望以何种形式开展、希望了解哪些具体非遗项目等）

Q15:您认为“非遗进校园”活动对学生的综合素质培养（如文化素养、实践能力、创新思维）作用大吗？

Q16:学校是否将“非遗”相关内容纳入了常规课程或评价体系？

Q17:您主要通过哪些渠道了解到“非遗进校园”活动信息？（可多选）

Q18:请对“非遗进校园”活动在激发青少年文化传承责任感方面的效果进行评分（1分毫无效果，5分效果显著）

Q19:请分享一次您印象最深刻的“非遗进校园”活动经历及其原因。

Q20:与参观博物馆、文化馆等校外场所相比，您认为“非遗进校园”这种形式的优势在于？

Q21:您认为保障“非遗进校园”活动长期有效开展，最关键的因素是？（可多选）

Q22:您个人对传承和保护非物质文化遗产的态度是？

Q23:如果请您为一项非遗项目设计一个校园推广方案（一句话或一个关键词即可），您会想到什么？