2026年家长对儿童课外读物选择调研

尊敬的家长，您好！我们正在进行一项关于儿童课外读物选择的调研，旨在了解当前家长在为孩子选择读物时的考量因素与偏好。您的宝贵意见将帮助我们更好地理解市场需求，并为儿童提供更优质的阅读内容。本问卷预计耗时5-8分钟，所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢您的参与！

Q1:您的孩子目前所处的学段是？

学龄前（3-6岁）

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

高中

Q2:您为孩子选择课外读物的首要目的是？

拓展知识面

培养阅读兴趣与习惯

辅助学校学习

娱乐放松

进行品德或价值观教育

Q3:您通常通过哪些渠道为孩子挑选或购买课外读物？（可多选）

实体书店

线上电商平台（如京东、当当）

学校或老师推荐

家长社群/朋友推荐

图书馆借阅

短视频/直播平台推荐

出版社官方渠道

Q4:您为孩子购买课外读物的平均频率是？

每周一次或更多

每月1-3次

每季度1-2次

半年一次

一年一次或更少

Q5:如果0分代表“完全不满意”，10分代表“非常满意”，您对目前市面上可供孩子选择的课外读物整体满意度是多少？

选项1

Q6:在选择读物时，您最看重哪些内容因素？（可多选）

知识性与科学性

故事趣味性与可读性

价值观与品德引导

语言优美与文学性

插图/装帧质量

与学校课程的关联度

是否获得权威奖项/推荐

Q7:您是否关注读物中是否包含AI、元宇宙、生物科技等前沿科技相关内容？

非常关注，会主动寻找

比较关注，作为加分项

一般，顺其自然

不太关注

完全不关注

Q8:您如何看待含有互动元素（如AR增强现实、二维码拓展内容）的读物？

非常欢迎，能提升孩子兴趣

可以接受，但内容质量仍是首位

持观望态度，担心影响专注力

不太喜欢，更倾向传统纸质书

完全排斥

Q9:您认为当前儿童读物在哪些方面有待改进？（可多选）

题材同质化，缺乏创新

价格偏高

说教意味过重，不够有趣

内容质量参差不齐

缺乏与数字技术的有效结合

分级体系不清晰

环保材料使用不足

Q10:您会限制孩子使用电子设备（如平板、阅读器）阅读电子书或听有声书吗？

会严格限制时间和内容

会适当引导，但不严格限制

与纸质书同等对待，自由选择

更鼓励电子阅读，方便环保

孩子尚小，不接触电子阅读

Q11:如果1分代表“完全不依赖”，5分代表“非常依赖”，您为孩子选书时，对专家、名师或KOL推荐清单的依赖程度是？

分数

标签

Q12:您希望出版社或相关机构提供哪些服务来帮助您选书？（可多选）

更精准的年龄/能力分级标签

提供详细的试读章节

组织线上/线下亲子共读活动

邀请专家进行书目解读与推荐

建立家长反馈与评价社区

提供个性化阅读能力测评与书单

Q13:您是否愿意为孩子订阅按月寄送的“主题阅读盒子”服务？

非常愿意，省心且有惊喜感

可以考虑，取决于内容和价格

不太愿意，更喜欢自己挑选

完全不愿意

Q14:请回忆一本您孩子最近非常喜欢或您认为非常优秀的儿童读物，并简单写下它的书名。这有助于我们了解趋势。（选填）

填空1

Q15:您认为未来（2026年及以后）儿童读物的主要形态会如何变化？

仍以精装/平装纸质书为主

纸质书与电子书/有声书并存

互动式、多媒体的数字读物成为主流

高度个性化的AI生成内容

难以预测

Q16:对于儿童课外读物的创作、出版或推荐，您还有哪些其他的意见或期望？

填空1

Q17:您的身份是？

母亲

父亲

（外）祖父母

其他监护人

Q18:您孩子的主要居住城市属于？

一线城市（如北上广深）

新一线/二线城市

三线及以下城市

县城或乡镇

农村地区

2026年家长对儿童课外读物选择调研

介绍

本模板旨在提供家长对儿童课外读物选择偏好的标准化调研方案。帮助您了解选书目的、评估内容偏好、分析购买渠道，适合出版社和教育机构开展市场分析。

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