2026年居民对中小学劳动教育满意度调研

尊敬的居民朋友，您好！为全面了解当前中小学劳动教育的实施情况与居民满意度，我们特开展本次匿名调研。您的宝贵意见将有助于推动劳动教育的改进与发展。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持与参与！

Q1:请问您是？

学生家长

学生本人（小学/初中/高中生）

教师/教育工作者

其他关注教育的居民

Q2:您/您的孩子目前就读于？

小学

初中

高中

不适用（无在读子女）

Q3:总体而言，您对目前学校开展的劳动教育课程/活动的满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q4:您有多大意愿向亲友推荐您孩子所在学校的劳动教育模式？（0分非常不愿意，10分非常愿意）

选项1

Q5:您认为学校对劳动教育的重视程度如何？

非常重视，有系统规划

比较重视，但执行不足

一般，流于形式

不太重视

不清楚

Q6:您/您的孩子在学校参与过哪些类型的劳动教育活动？（可多选）

校园清洁、绿化等日常劳动

烹饪、缝纫等生活技能课

木工、电工、种植等生产劳动

社区服务、志愿服务

职业体验/研学活动

其他

未参与过/不清楚

Q7:您认为学校劳动教育课程的频率（如每周/每月一次）是否合理？

非常合理

比较合理

一般，有待增加

频率过低

不清楚

Q8:您认为学校劳动教育的内容是否贴近实际生活，具有实用性？

非常贴近，很实用

比较贴近

一般，部分内容脱离实际

脱离实际，不实用

不清楚

Q9:您认为学校劳动教育的场地、设施和工具配备是否充足、安全？

非常充足且安全

基本充足，比较安全

一般，有待改善

比较缺乏或存在安全隐患

不清楚

Q10:您认为劳动教育对培养孩子以下哪方面品质的作用最为显著？

动手实践能力

责任感与担当精神

珍惜劳动成果、勤俭节约

团队协作能力

创新与解决问题的能力

作用不明显

Q11:您认为当前劳动教育面临的主要挑战是什么？

学业压力大，时间被挤占

缺乏专业师资和系统教材

家长观念上不够重视

社会支持（如实践基地）不足

评价体系不完善，难以衡量效果

其他

Q12:您/您的孩子参与劳动教育后，在家庭中的劳动表现（如做家务）是否有积极变化？

有明显改善，更主动了

有一些改善

变化不大

没有变化甚至更抵触

不适用/未参与

Q13:您认为理想的劳动教育应加强与哪些方面的结合？（可多选）

学科知识（如物理、生物）

职业生涯规划

传统文化与手工艺

现代科技与信息技术

社区建设与公益服务

家庭教育

其他

Q14:您是否支持将劳动教育表现纳入学生综合素质评价体系？

非常支持

比较支持

中立

不太支持

反对

Q15:您对学校、家庭或社会在推进劳动教育方面，有什么具体的建议或期望？

填空1

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