2026年学生课外阅读习惯及阅读量调研

同学你好！为了深入了解当前学生的课外阅读状况，特开展此次匿名调研。你的宝贵意见将帮助我们更好地支持同学们的阅读成长。问卷大约需要5-8分钟完成，感谢你的参与！

Q1:你目前所处的学习阶段是？

小学

初中

高中

大学

研究生及以上

Q2:在过去的三个月里，你平均每周进行课外阅读的频率大约是？

几乎不读

1-2次

3-4次

5-6次

几乎每天

Q3:你平均每次进行课外阅读的时长大约是？

15分钟以内

15-30分钟

30分钟-1小时

1-2小时

2小时以上

Q4:你通常通过哪些渠道获取课外读物？（可多选）

公共图书馆

学校图书馆

实体书店购买

在线平台/APP购买或订阅

电子书资源网站

向同学/朋友借阅

家庭藏书

其他

Q5:你更倾向于阅读哪种形式的书籍？

纸质书

电子书（如Kindle、手机阅读APP）

有声书/听书

没有明显偏好

Q6:你阅读课外书籍的主要目的是什么？（可多选）

个人兴趣爱好

拓展知识面

放松娱乐、消遣

完成学校/老师布置的任务

提升写作或语言能力

社交需求（如参与讨论）

其他

Q7:你比较感兴趣的课外阅读题材有哪些？（可多选）

文学小说（如名著、青春文学）

科幻/奇幻

悬疑推理

历史传记

科普读物

经济管理

心理哲学

艺术设计

漫画/绘本

其他

Q8:你认为当前学校的图书馆或阅读资源能够满足你的课外阅读需求吗？（1-5分，1分为完全不能满足，5分为完全满足）

分数

标签

Q9:你是否有制定阅读计划或阅读清单的习惯？

有，并且严格执行

有，但执行比较随意

偶尔会想，但没有形成计划

完全没有

Q10:阅读时，你通常会做笔记或进行批注吗？

经常，习惯性记录

偶尔，对特别有感触的内容

很少

从不

Q11:哪些因素最可能阻碍或减少你的课外阅读时间？（可多选）

课业/学习任务繁重

课外辅导班/兴趣班占用时间

手机/电脑游戏

短视频、社交媒体

缺乏感兴趣的书籍

阅读环境不佳

视力保护考虑

其他

Q12:从0到10分，你有多大意愿向你的同学或朋友推荐你最近读过的一本好书？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q13:你是否有参与过线上或线下的读书分享会、阅读社团等活动？

经常参与

偶尔参与

听说过但未参与

从未听说过

Q14:总体而言，你对你自己目前的课外阅读量满意吗？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q15:如果学校或社会希望鼓励学生多读书、读好书，你认为最有效的一项措施或建议是什么？

填空1

Q16:你的家长或监护人对你进行课外阅读的态度是？

非常支持并经常提供书籍

支持，但不过多干涉

无所谓，由我自己决定

不太支持，认为会耽误学习

反对

Q17:你通常如何选择下一本要读的课外书？（可多选）

老师或学校推荐

同学/朋友推荐

根据网络书评、排行榜

关注喜欢的作者的新作

被书籍的封面、标题或简介吸引

随机选择

其他

Q18:你认为课外阅读对你的学习成绩（如语文、写作、理解能力等）有积极影响吗？

有非常明显的积极影响

有一些积极影响

影响不大

没有影响

不确定

Q19:请分享一本你最近读过的、并给你留下深刻印象的课外书籍名称及其作者。（若没有，请填“无”）

填空1

Q20:你的性别是？

男

女

不愿透露

2026年学生课外阅读习惯及阅读量调研

介绍

本模板旨在提供学生课外阅读习惯的标准化调研解决方案。帮助您了解阅读频率、分析阅读偏好、评估影响因素，适合教育机构和学校开展精准的阅读推广。

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