2026年学生自主学习能力及培养效果调研

亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解当前大学生自主学习能力的现状及相关培养措施的效果。你的回答将为优化教学与支持体系提供宝贵参考。问卷匿名填写，请根据你的真实情况作答，感谢你的参与！

Q1:你的性别是？

男

女

不愿透露

Q2:你目前所处的年级是？

大一

大二

大三

大四

研究生

Q3:你的专业类别属于？

理工类

文史哲类

经管法类

艺术类

医学类

农学类

其他

Q4:请评估你对自己“设定明确学习目标”能力的满意度（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。

分数

标签

Q5:请评估你对自己“制定并执行学习计划”能力的满意度（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。

分数

标签

Q6:请评估你对自己“主动寻找并筛选学习资源（如文献、在线课程）”能力的满意度（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。

分数

标签

Q7:请评估你对自己“运用有效学习方法（如费曼技巧、思维导图）”能力的满意度（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。

分数

标签

Q8:请评估你对自己“监控学习进度并进行自我评估”能力的满意度（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。

分数

标签

Q9:你通常通过哪些渠道进行自主学习？（可多选）

学校图书馆/数据库

中国大学MOOC/学堂在线等平台

B站/YouTube等视频网站

专业论坛/社区（如知乎、CSDN）

阅读专业书籍/期刊

参加学术讲座/工作坊

与同学/老师讨论

其他

Q10:你平均每周用于自主学习的时间大约是？

少于5小时

5-10小时

10-15小时

15-20小时

20小时以上

Q11:你认为哪些因素最能激发你的自主学习动力？（可多选）

个人兴趣与求知欲

未来职业发展需要

课程/学业压力

榜样（老师、学长）的激励

获得奖学金/荣誉

参与科研/竞赛项目

其他

Q12:你在自主学习过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）

缺乏明确的目标和计划

难以坚持，容易拖延

找不到高质量的学习资源

学习方法效率低下

缺乏有效的自我监督与反馈

时间与精力不足

缺乏同伴或导师的指导

其他

Q13:你所在的学校或学院是否提供了关于“如何学习”或“自主学习能力”的专门指导或课程？

有，且系统全面

有，但比较零散

没有提供

不清楚

Q14:你认为学校/老师在以下哪些方面对培养你的自主学习能力帮助较大？（可多选）

提供丰富的学习资源与平台

布置需要自主探究的作业/项目

在课堂上介绍有效的学习方法

给予个性化的学习指导与反馈

营造鼓励提问和探索的课堂氛围

组织相关的讲座或工作坊

感觉帮助不大

其他

Q15:总体而言，你有多大意愿向学弟学妹推荐你所在学校/专业提供的自主学习支持环境？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q16:与两年前（2024年）相比，你认为自己的自主学习能力有提升吗？

显著提升

有所提升

基本持平

有所下降

显著下降

Q17:你希望未来在哪些方面获得更多支持以提升自主学习能力？（可多选）

获取优质学习资源的渠道指导

时间管理与自律技巧训练

高效学习方法的系统培训

更多与导师/学长交流的机会

参与跨学科项目实践的机会

获得学习过程的数据分析与反馈

建立学习社群与同伴监督机制

其他

Q18:请分享一个你通过自主学习成功解决某个学习或研究问题的具体经历（例如：学会了某个复杂技能、完成了一个项目、深入理解了一个概念等）。

填空1

Q19:对于学校如何更好地培养学生的自主学习能力，你还有哪些具体的建议或期待？

填空1

2026年学生自主学习能力及培养效果调研

介绍

本模板旨在提供大学生自主学习能力现状与培养效果评估的标准化调研方案。帮助您了解学习能力现状、分析影响因素、评估支持体系，适合高校教育管理者和研究者开展精准的教学优化与能力培养分析。

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