2026年职业教育实训设备完善度及使用率调研

尊敬的职业教育工作者，您好！为全面了解2026年职业教育实训设备的配置与使用现状，推动实训教学高质量发展，我们特开展本次调研。您的宝贵意见至关重要，问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析。感谢您的支持！

Q1:您所在的院校类型是？

中等职业学校

高等职业院校（专科）

应用技术本科院校

技师学院/技工学校

其他

Q2:您所教授的专业大类属于？

装备制造大类

电子信息大类

财经商贸大类

交通运输大类

土木建筑大类

旅游大类

文化艺术大类

其他

Q3:您认为，贵校/本专业当前核心实训设备的整体完善度如何？（指设备能否满足教学大纲要求）

非常完善，完全满足且略有超前

比较完善，基本满足教学需求

一般，部分关键设备缺失或老旧

不太完善，严重制约教学开展

非常不完善，急需全面更新

Q4:请对贵校/本专业实训设备的“技术先进性”（与行业主流技术/工艺的同步程度）进行评分（1-5分，1分表示非常落后，5分表示非常先进）

分数

标签

Q5:请对贵校/本专业实训设备的“数量充足性”（能否保证学生人均实操时长）进行评分（1-5分，1分表示严重不足，5分表示非常充足）

分数

标签

Q6:当前实训设备主要存在哪些问题？（可多选）

设备老旧，技术落后于行业

设备数量不足，学生实操机会少

设备种类不全，无法覆盖核心技能点

设备维护不到位，故障率高

配套耗材供应不足或成本高

缺乏虚拟仿真等数字化实训手段

其他

Q7:近一年来，您所负责课程涉及的实训设备平均使用率约为？（使用时长/可使用时长的百分比）

80%以上（高频使用）

60%-80%（经常使用）

40%-60%（中等使用）

20%-40%（较少使用）

20%以下（几乎闲置）

Q8:影响实训设备使用率的主要因素有哪些？（可多选）

课程安排与设备调度冲突

设备操作复杂，师生培训不足

设备维护保养耗时，影响使用

实训项目设计与设备匹配度低

学生基础差，不敢或不会操作

安全考虑，限制使用

其他

Q9:贵校是否有专门的实训设备管理、维护团队或制度？

有专职团队和健全制度

有兼职人员和管理办法

制度不健全，管理松散

基本无人专门管理

不清楚

Q10:在实训教学中，虚拟仿真软件/VR/AR等数字化实训资源的使用情况如何？

已广泛应用，与实体设备结合紧密

部分课程使用，作为有效补充

仅有少量尝试

有计划但未实施

暂无相关资源或计划

Q11:企业捐赠或校企共建的实训设备在贵校的占比和效果如何？

占比高，技术先进，教学效果很好

有一定占比，能较好满足教学

占比低，但设备质量不错

有捐赠但设备老旧或不适配教学

几乎没有企业捐赠或共建设备

Q12:您认为，未来2-3年，贵校/本专业在实训设备方面最急需的投入方向是？

更新换代老旧设备

增补紧缺类型设备数量

引入行业前沿技术设备

建设虚拟仿真实训中心

加强设备运维与管理体系建设

其他

Q13:您希望通过哪些途径提升实训设备的使用效益？（可多选）

加强教师设备操作与应用培训

开发更匹配设备的实训项目与教材

优化设备共享与预约管理制度

引入企业真实生产任务进实训

建立设备使用绩效评价机制

其他

Q14:总体来看，您对通过现有实训设备达成学生技能培养目标的信心如何？

非常有信心

比较有信心

一般

信心不足

非常没有信心

Q15:对于提升职业教育实训设备的完善度与使用率，您还有哪些具体的意见或建议？（如：政策支持、校企合作模式、管理创新等）

填空1

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