2026年教师教学评价公平度及满意度调研问卷

尊敬的老师，您好！为持续优化教学评价体系，提升其公平性与有效性，我们诚挚邀请您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将是我们改进工作的重要依据。感谢您的支持与配合！

Q1:您所在的学校类别是？

幼儿园

小学

初中

高中

职业院校

高等院校

Q2:您目前的主要教学岗位是？

一线专任教师

班主任

教研组长/备课组长

中层管理人员（如教务主任）

校领导

Q3:您在本校的教龄是多久？

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q4:您认为当前学校（或上级部门）实施的教学评价体系，其整体公平性如何？

非常公平

比较公平

一般

不太公平

非常不公平

Q5:当前的教学评价主要依据哪些方面？（请选择所有您认为适用的选项）

学生考试成绩/升学率

学生/家长满意度问卷调查

同行（教师）听课评议

领导/督导听课评议

教学常规检查（教案、作业批改等）

教研成果（论文、课题等）

公开课/教学比赛获奖情况

师德师风表现

其他（请在后续题目中说明）

Q6:您认为“学生/家长满意度评价”在多大程度上能真实、客观地反映您的教学水平？

完全能反映

大部分能反映

只能部分反映

基本不能反映

完全不能反映

Q7:您认为“领导/督导听课评议”的流程与标准是否清晰、透明？

非常清晰透明

比较清晰透明

一般

不太清晰透明

完全不清晰透明

Q8:教学评价的结果是否与您的薪酬、职称评定、评优评先等切身利益紧密挂钩？

紧密挂钩，是主要依据

有一定关联，是参考因素之一

关联性较弱

基本不挂钩

不清楚

Q9:在评价结果公布后，您是否能获得具体的、建设性的反馈，以明确改进方向？

总是能获得详细反馈

经常能获得反馈

偶尔能获得反馈

很少获得反馈

从未获得反馈

Q10:您认为当前评价体系是否充分考虑了不同学科（如主科与副科）、不同年级的教学特点差异？

充分考虑，差异化管理

有所考虑，但仍有不足

考虑不足，标准较为单一

基本没有考虑

不清楚

Q11:您认为评价过程（如听课、检查、数据收集）是否存在形式主义或增加不必要的负担？

非常严重

比较严重

一般

不太严重

没有此问题

Q12:总体而言，您对当前教学评价体系的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q13:您有多大意愿向同行推荐您所在学校目前的教学评价体系？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q14:您认为，一个更公平、更有效的教学评价体系应重点加强哪些方面？（请选择最重要的3项）

评价标准多元化、个性化

评价过程公开透明

评价者（领导、同行）的专业性培训

增加教师自评与反思环节

强化评价后的支持与改进机制

弱化评价与功利性利益的直接绑定

引入第三方或专家参与评价

利用信息技术进行过程性数据采集

Q15:对于提升教学评价的公平性，您最希望学校或教育管理部门做出的一项具体改变是什么？

填空1

Q16:请分享一次您认为特别公平或特别不公平的教学评价经历（可简述过程与感受，无需提及具体人名）。

填空1

Q17:您是否愿意参与未来关于教学评价改革的讨论或试点工作？

非常愿意

比较愿意

一般，视情况而定

不太愿意

完全不愿意

Q18:对于本次调研或教学评价工作，您还有哪些其他意见或建议？

填空1

2026年教师教学评价公平度及满意度调研问卷

介绍

本模板旨在提供教师对教学评价体系公平性与满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估评价体系现状、收集教师改进建议、分析关键影响因素，适合学校管理者与教育研究机构优化评价机制以促进教师专业发展。

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