2026年中小学实验设备完善度及使用率调研问卷

尊敬的老师/教育工作者，您好！本问卷旨在全面了解当前中小学实验设备的配备、管理及使用情况，为优化教育资源配置、提升实验教学质量提供数据支持。您的宝贵意见至关重要，感谢您的参与！

Q1:您所在的学校属于？

小学

初中

完全中学（含初高中）

九年一贯制学校

其他

Q2:您所任教的学科是？

物理

化学

生物

科学

信息技术/通用技术

其他

Q3:您认为贵校物理、化学、生物等主要学科的实验室数量是否充足？

非常充足，能满足所有教学需求

基本充足，但高峰期略显紧张

一般，需要协调使用

比较缺乏，影响正常教学

严重缺乏

Q4:您认为贵校现有实验设备在哪些方面存在不足？（可多选）

设备种类不全，无法覆盖课程标准要求

设备数量不足，学生分组实验困难

设备老旧、损坏率高

设备技术落后，与现代科技脱节

配套耗材（如化学试剂、生物标本）供应不足或不及时

其他

Q5:请对贵校实验设备的整体维护和更新状况进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）

分数

标签

Q6:贵校是否有专职的实验员或管理员负责设备管理？

有，且配备充足

有，但人员不足

由学科教师兼任

无专人管理

不清楚

Q7:您平均每学期能按教学计划完成教材规定的学生分组实验的比例大约是？

90%以上

70%-90%

50%-70%

30%-50%

30%以下

Q8:影响您按计划开展学生分组实验的主要因素有哪些？（可多选）

实验设备或器材不足

实验耗材短缺

实验室排课冲突

准备实验时间不足

学生安全顾虑或管理压力大

考试压力大，教学时间紧张

其他

Q9:除了常规教学实验，贵校实验室是否向学生开放用于课外兴趣小组、探究性学习或竞赛辅导？

经常开放，有固定安排

偶尔开放，根据需求申请

很少开放

从未开放

不清楚

Q10:您是否接受过与新型实验设备使用相关的培训？

是，定期接受系统培训

是，偶尔有零散培训

否，但通过自学掌握

否，也没有机会自学

不适用（无新型设备）

Q11:您认为现有实验设备对激发学生科学兴趣、培养动手能力的帮助有多大？（1-5分，1分为毫无帮助，5分为帮助极大）

分数

标签

Q12:贵校是否建立了数字化的实验设备管理台账或信息系统？

是，功能完善，使用方便

是，但功能简单或使用不便

有纸质台账，无电子系统

无系统化管理

不清楚

Q13:您希望未来在实验设备方面优先获得哪些支持？（可多选）

增加符合新课标要求的新型设备

补充和更新常规实验器材与耗材

加强实验员/管理员的专业培训与配备

建设或升级数字化、智能化实验室

提供更多教师实验教学能力培训

建立区域性的实验设备共享机制

其他

Q14:与2023年相比，您感觉贵校2026年的实验教学条件有何变化？

有明显改善

略有改善

基本持平

略有退步

有明显退步

不好比较

Q15:如果0分代表“极不满意”，10分代表“非常满意”，您对当前贵校为学生提供的实验教学条件总体满意度打几分？

选项1

Q16:对于提升中小学实验设备完善度与使用率，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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