2026年中小学美育资源充足度及利用率调研

尊敬的老师/管理者，您好！本问卷旨在了解当前中小学美育资源的配置现状及实际使用情况，为优化资源配置、提升美育教学质量提供参考。所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢您的参与！

Q1:您所在的学校属于以下哪种类型？

小学

初级中学

高级中学

完全中学（含初高中）

九年一贯制学校

十二年一贯制学校

Q2:您在学校中主要负责的领域是？

学校管理

美术教学

音乐教学

舞蹈/戏剧教学

其他学科教学

后勤/设备管理

Q3:请您对学校目前拥有的美术类（如画具、石膏像、多媒体设备等）教学资源的充足程度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）

分数

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Q4:请您对学校目前拥有的音乐类（如乐器、音响、音乐教室等）教学资源的充足程度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）

分数

标签

Q5:请您对学校目前拥有的舞蹈/戏剧类（如形体教室、舞台、服装道具等）教学资源的充足程度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）

分数

标签

Q6:您认为当前学校美育资源在哪些方面存在不足？（可多选）

专用教室（如美术、音乐教室）数量

专业器材与耗材（如乐器、画具）

数字化教学设备与软件

图书与影像资料

校外资源（如美术馆、剧院）的利用渠道

师资力量与专业培训

其他

Q7:学校的美术、音乐等专用教室，平均每周的排课使用率（上课时间/总可用时间）大约为？

低于30%

30%-50%

50%-70%

70%-90%

90%以上

Q8:美育专用教室和设备，在非上课时间主要用于哪些活动？（可多选）

学生社团/兴趣小组活动

教师备课与教研

校园文艺演出排练

基本闲置，很少使用

对外租赁或开放

其他

Q9:学校是否建立了美育器材的共享或预约使用制度？

有完善的在线预约系统

有简单的纸质登记制度

无固定制度，靠教师自行协调

不清楚

Q10:您认为学校管理层对美育资源（采购、维护、更新）的重视与支持程度如何？（1分表示非常不重视，5分表示非常重视）

分数

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Q11:学校在美育教学中，会利用哪些校外或社会资源？（可多选）

本地美术馆、博物馆

音乐厅、剧院

艺术家/非遗传承人进校园

高校或专业艺术团体支持

在线艺术教育资源平台

基本未利用校外资源

其他

Q12:学校是否定期对美育教师进行资源使用或新设备应用的培训？

每学期都有

每年一次

偶尔有

几乎没有

不清楚

Q13:您认为影响美育资源利用率的最主要因素是什么？

课程时间安排紧张，无暇使用

资源本身不好用或已老化

教师缺乏使用培训与动力

管理制度不完善，使用不便

学生兴趣不高

其他

Q14:与2023年相比，您感觉学校的美育资源总量（数量与质量）有何变化？

显著增加

略有增加

基本持平

略有减少

显著减少

不清楚

Q15:如果0分代表“完全不可用”，10分代表“完美满足需求”，您会给当前学校美育资源的总体情况打几分？

选项1

Q16:您认为未来两年，学校最应优先补充或升级哪类美育资源？（可多选）

数字美术创作设备（如数位板、图形工作站）

数字音乐制作设备（如MIDI键盘、录音设备）

高性能多媒体展示系统

传统艺术工坊设备（如陶艺、版画）

戏剧表演与舞台设备

艺术类图书与数字资源库

其他

Q17:学校是否有关于美育资源使用效果（如对学生艺术素养提升）的评估机制？

有系统的评估体系并定期进行

有简单评估，但不定期

没有成文评估，仅凭感觉

不清楚

Q18:请分享一个您所在学校高效利用美育资源（如利用有限资源开展特色活动）的成功案例或经验。

填空1

Q19:对于提升美育资源的充足度与利用率，您最希望得到哪方面的支持或建议？（如政策、资金、培训等）

填空1

2026年中小学美育资源充足度及利用率调研

介绍

本模板旨在提供中小学美育资源充足度与利用率的标准化调研方案。帮助您评估资源配置现状、分析实际使用效率、识别关键优化方向，适合学校管理者、教研机构和教育主管部门科学规划并提升美育教学质量。

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