2026年学生电子产品使用规范度及需求调研

亲爱的同学，你好！为了更好地了解未来学生群体对电子产品的使用习惯、规范认知及潜在需求，我们特此展开本次匿名调研。你的真实回答对我们至关重要，所有数据仅用于学术研究，请放心填写。感谢你的支持！

Q1:你目前所处的学段是？

小学

初中

高中

大学本科

研究生及以上

Q2:你个人拥有或主要使用的电子设备数量是？

1-2台

3-4台

5-6台

7台及以上

Q3:你使用电子设备主要进行哪些活动？（可多选）

学习/查阅资料

完成作业/课程项目

社交沟通（如微信、QQ）

娱乐（如游戏、视频、音乐）

信息浏览（新闻、短视频）

在线购物

其他

Q4:在学习日（周一至周五），你平均每天使用电子设备进行非学习类娱乐活动的时间大约是？

少于1小时

1-2小时

2-4小时

4-6小时

6小时以上

Q5:你是否有过因使用电子产品（如玩游戏、刷视频）而影响睡眠或作业完成的经历？

经常

有时

偶尔

几乎没有

从未

Q6:你认为学校或家庭对学生使用电子产品的管理规范（如使用时间、场合限制）是否清晰明确？

非常明确且合理

比较明确

一般，有些模糊

不太明确

完全没有规范

Q7:整体而言，你对自己当前使用电子产品的自律性和规范性打几分？（0分表示完全失控，10分表示非常自律）

选项1

Q8:你认为哪些措施能有效帮助学生更规范地使用电子产品？（可多选）

学校开设相关指导课程

家长以身作则并合理监督

使用设备自带或第三方时间管理工具

同学间互相监督提醒

开发更有趣的线下替代活动

其他

Q9:展望到2026年，你认为学生群体对电子产品的依赖程度会如何变化？

显著增加

略有增加

基本不变

略有减少

显著减少

Q10:对于未来的学习专用电子设备（如学习平板、电子书包），你期待它具备哪些核心功能或特性？（可多选）

更智能的护眼模式和疲劳提醒

强大的课堂互动与协作工具

精准的学科知识库与AI答疑

严格区分学习与娱乐模式

轻便长续航的硬件设计

与纸质书写感接近的输入体验

其他

Q11:如果有一款能帮助你管理电子产品使用时间的APP，你愿意尝试使用吗？

非常愿意

比较愿意

一般，看具体情况

不太愿意

完全不愿意

Q12:你认为未来（2026年）的“理想学生电子设备”应该是什么样的？请简要描述你的设想。

填空1

Q13:你主要通过什么渠道了解电子产品的使用规范与健康知识？

学校老师/课程

家长告知

网络媒体（文章、视频）

同学朋友交流

产品说明书或内置提示

很少主动了解

Q14:请为你目前使用的电子设备在学习辅助方面的有效性打分。（1分为完全无效，5分为非常有效）

分数

标签

Q15:在使用电子产品进行学习时，你遇到的主要困扰有哪些？（可多选）

容易分心，被娱乐信息吸引

设备性能不足，运行卡顿

网络连接不稳定

有害信息干扰

长时间使用导致眼睛或身体疲劳

不同平台/软件间协作不便

其他

Q16:你如何看待在课堂上使用电子设备（如平板做笔记）？

利大于弊，应鼓励使用

利弊相当，需合理引导

弊大于利，应限制使用

视具体课程和用途而定

Q17:对于制定和执行学生电子产品使用规范，你有哪些具体的建议？

填空1

Q18:你的性别是？

男

女

其他/不愿透露

2026年学生电子产品使用规范度及需求调研

介绍

本模板旨在提供学生电子产品使用习惯与需求的标准化调研方案。帮助您收集使用数据、评估规范认知、分析未来需求，适合教育机构和研究人员了解学生数字化行为。

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