2026年高校科研成果转化率及影响因素调研

尊敬的老师/研究员：您好！为深入了解我国高校科研成果转化的现状、挑战及关键影响因素，推动产学研深度融合，我们特开展此项调研。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请根据您的实际情况填写。感谢您的支持与宝贵时间！

Q1:您目前所属的高校类型是？

985/211高校

普通本科院校

高职高专院校

科研院所附属高校

Q2:您所在的学科领域是？

自然科学（如物理、化学、生物）

工程技术（如机械、电子、计算机）

农业科学

医药科学

人文社会科学

Q3:您的职称是？

教授/研究员

副教授/副研究员

讲师/助理研究员

博士后

其他

Q4:在2021-2025年间，您作为主要完成人（前三位）的科研成果（专利、技术等）中，实现明确转化（如转让、许可、作价入股）的比例约为？

0%（无转化）

1%-20%

21%-50%

51%-80%

81%-100%

Q5:请对您所在高校/院系对科研成果转化的重视程度进行评分（1-5分，1分为非常不重视，5分为非常重视）

分数

标签

Q6:您认为，影响高校科研成果转化的主要内部因素（高校/科研团队层面）有哪些？【多选题】

科研选题与市场需求脱节

转化流程复杂，行政壁垒多

缺乏专业的成果转化管理团队

科研人员转化动力不足（考核、激励不到位）

中试熟化与产业化配套资金缺乏

知识产权保护与运营能力弱

Q7:您认为，影响高校科研成果转化的主要外部因素（市场与社会层面）有哪些？【多选题】

企业技术吸收与承接能力有限

风险投资对早期技术关注度低

技术交易市场不成熟，信息不对称

相关法律法规与政策支持有待完善

社会对创新失败的宽容度低

Q8:您所在高校的科研成果转化收益分配政策（如学校、院系、团队/个人之间的分配比例）是否清晰且有吸引力？

非常清晰且激励充分

比较清晰，激励作用一般

政策模糊，执行有弹性

不了解相关政策

Q9:在您看来，当前对高校教师的考核评价体系中，科研成果转化的权重如何？

权重很高，是职称晋升的关键指标

有一定权重，但不如论文、项目重要

权重很低，基本属于“锦上添花”

完全没有权重

Q10:您或您的团队通常通过哪些渠道进行成果转化？【多选题】

通过学校技术转移办公室

自行联系企业合作

参与政府/园区组织的成果对接会

依托学科性公司或创业

通过第三方技术交易平台

尚无成功转化经验

Q11:在成果转化过程中，您遇到的最大困难是哪个阶段？

初期：技术可行性验证与专利布局

中期：寻找合适的合作伙伴与谈判

后期：中试、工程化与市场开拓

全程：法律、财务等专业服务缺失

Q12:请对您所在区域（省/市）提供的科研成果转化政策支持（如税收优惠、种子基金、孵化服务等）的满意度进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q13:您认为，引入“产业教授”或“企业导师”机制，对提升科研的产业导向性作用如何？

作用非常显著

作用比较明显

作用有限

作用不明显

Q14:为了提升转化率，您认为高校最迫切需要加强哪些方面的工作？【多选题】

改革教师评价与激励机制

加强技术转移专业人才队伍建设

设立成果转化专项基金

建立大学科技园或中试基地

完善知识产权全过程管理体系

深化与龙头企业的战略合作

Q15:展望至2026年，您对您所在学科领域的高校科研成果转化率的整体趋势判断是？

将显著提升

将缓慢提升

保持现状

可能下降

难以判断

Q16:请分享一个您认为在促进科研成果转化方面做得比较好的具体案例或模式（可匿名），并简述其成功关键。

填空1

Q17:对于国家或地方政府在2026年及以后制定相关促进政策，您最重要的建议是什么？

填空1

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