2026年中小学心理健康知识普及度及认知调研

您好！本问卷旨在了解当前中小学师生及家长对心理健康知识的普及程度与认知情况。您的回答将为提升心理健康教育水平提供宝贵参考。所有信息将严格保密，仅用于统计分析。感谢您的参与！

Q1:您的身份是？

在校学生

教师

学校管理人员

家长

其他

Q2:您认为心理健康对中小学生成长的重要性如何？

非常重要

比较重要

一般

不太重要

完全不重要

Q3:您所在的学校是否开设了专门的心理健康教育课程？

是，有固定课程

是，但偶尔开展

否，没有开设

不清楚

Q4:您主要通过哪些渠道了解心理健康知识？（可多选）

学校课程/讲座

书籍/报刊

网络/社交媒体

电视/广播

与家人/朋友交流

专业心理咨询

其他

Q5:您认为目前学校提供的心理健康教育资源是否充足？

非常充足

比较充足

一般

比较缺乏

非常缺乏

Q6:当感到压力大或情绪低落时，您通常会如何应对？

自我调节（如运动、听音乐）

向家人/朋友倾诉

寻求老师/学校心理老师帮助

寻求专业心理咨询

默默忍受

其他

Q7:您是否了解学校心理咨询室的位置和预约方式？

非常了解

大致了解

听说过但不清楚

完全不知道

Q8:请对您自身当前的心理健康状态进行评分（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q9:您认为“抑郁症”是以下哪种情况？

一种可以治疗的心理疾病

性格软弱的表现

一时想不开

不太清楚

Q10:您认为哪些是维护心理健康的有效方法？（可多选）

保持规律作息和运动

培养兴趣爱好

学习压力管理技巧

建立良好的人际关系

及时寻求专业帮助

其他

Q11:如果身边有同学表现出持续的情绪低落或行为异常，您会怎么做？

主动关心并建议其寻求帮助

报告给老师或家长

不知道该怎么办

觉得与自己无关

其他

Q12:您认为家长在子女心理健康教育中扮演的角色重要吗？

至关重要

比较重要

一般

不太重要

完全不重要

Q13:您是否参加过学校或社区组织的心理健康相关培训或活动？

经常参加

偶尔参加

从未参加

Q14:您对学校心理老师或心理咨询服务的信任度如何？

非常信任

比较信任

一般

不太信任

完全不信任

Q15:您认为网络上的心理健康信息质量如何？

质量很高，很有帮助

质量参差不齐，需要甄别

质量普遍较低

不太关注

Q16:您认为当前中小学心理健康教育最需要加强的方面是什么？

填空1

Q17:您是否愿意在未来更多地学习心理健康知识？

非常愿意

比较愿意

一般

不太愿意

完全不愿意

Q18:您认为将心理健康纳入学生综合素质评价是否必要？

非常必要

可以尝试

没有必要

说不清

Q19:当您需要心理支持时，最大的顾虑是什么？

担心被他人知道或歧视

担心费用问题

不知道去哪里找靠谱的帮助

觉得自己能解决

没有顾虑

Q20:从0到10分，您有多大意愿向您的同学/朋友推荐关注心理健康？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q21:您认为提高全社会对心理健康的认知，最关键的措施是什么？

加强学校教育

加大媒体宣传

完善社区支持体系

降低专业服务门槛

其他

Q22:对于在中小学生中普及心理健康知识，您还有什么具体的建议或想法？

填空1

2026年中小学心理健康知识普及度及认知调研

介绍

本模板旨在提供一套标准化的中小学心理健康知识普及度与认知情况调研工具。帮助您评估知识水平、了解资源现状、分析应对方式，适合学校管理者、教师及教育研究者开展精准的心理健康教育需求分析与规划。

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