2026年学生学习竞争意识引导需求调研

2026年学生学习竞争意识引导需求调研

亲爱的同学，您好！本问卷旨在了解您对学习竞争意识的看法以及未来引导的需求，以期为教育改进提供参考。您的回答将完全保密，请根据您的真实情况填写。感谢您的参与！

Q1:您目前所处的学习阶段是？

小学

初中

高中

大学

研究生

Q2:您认为当前的学习环境中，竞争氛围如何？

非常激烈

比较激烈

一般

不太激烈

几乎没有竞争

Q3:您认为适度的学习竞争对您个人成长的主要作用是？

激发学习动力

明确学习目标

提升抗压能力

促进合作与交流

没有明显作用

Q4:您通常通过哪些方式感知到学习竞争？（可多选）

考试成绩排名

老师/家长的期望与比较

同学之间的讨论

各类竞赛活动

升学压力

自我设定的目标

其他

Q5:您对当前学校或老师引导竞争意识的方式满意吗？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q6:当面对竞争压力时，您通常如何应对？

积极准备，迎难而上

感到焦虑，但会努力调整

选择回避，避免竞争

寻求老师、家长或朋友的帮助

顺其自然

Q7:您认为哪些因素最可能引发不健康的恶性竞争？（可多选）

唯分数论的评价体系

家长过高的期望与攀比

同学间的孤立与排斥

教育资源分配不均

社会舆论对“成功”的单一定义

其他

Q8:您认为理想的竞争状态应该是？

与自己比较，超越自我

在合作中竞争，共同进步

明确规则下的公平比拼

淡化竞争，注重兴趣发展

其他

Q9:您有多大意愿参与旨在引导健康竞争意识的课程或活动？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）

选项1

Q10:您希望学校或社会提供哪些支持来引导健康的竞争意识？（可多选）

心理健康教育与辅导

生涯规划与目标管理指导

团队合作项目与实践活动

多元化评价体系（不只看成绩）

成功与挫折案例分享

家长教育讲座

其他

Q11:您认为在2026年，技术（如AI学习助手、在线平台）对学习竞争会产生怎样的影响？

加剧竞争，拉大差距

提供个性化路径，缓解同质化竞争

改变竞争的形式和内容

影响不大

不确定

Q12:请描述一次您经历过的、对您有积极影响的良性竞争经历。它给您带来了什么？

填空1

Q13:您如何看待竞争与合作的关系？

竞争优于合作

合作优于竞争

竞争与合作相辅相成，缺一不可

视具体情况而定

没有深入思考过

Q14:您认为自己的竞争意识强度如何？（1-5分，1分非常弱，5分非常强）

分数

标签

Q15:您主要通过哪些渠道了解关于“竞争”的信息或观点？（可多选）

学校课堂与老师

家庭与父母

同学与朋友

书籍与报刊

网络与社交媒体

影视作品

其他

Q16:展望2026年，您认为学生最需要培养的与竞争相关的能力是什么？

抗挫折与心理调节能力

创新与批判性思维能力

时间管理与自律能力

沟通与团队协作能力

信息甄别与自主学习能力

Q17:对于学校、家庭或社会如何更好地引导2026年学生的健康竞争意识，您还有哪些具体的建议或期望？

填空1

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