2026年学生集体荣誉感感知度调研

亲爱的同学，你好！为了解当前学生群体对集体荣誉感的认知与感受，我们特开展此项匿名调研。你的回答将为我们提供宝贵参考，帮助我们更好地营造积极向上的集体氛围。请根据你的真实感受填写，感谢你的参与！

Q1:你目前所在的年级是？

大一

大二

大三

大四

研究生

Q2:你所在的集体类型主要是？

班级

学生社团/组织

宿舍

项目/竞赛团队

其他

Q3:你对自己所在集体的归属感有多强？（1分表示非常弱，5分表示非常强）

分数

标签

Q4:你认为“集体荣誉感”主要体现在哪些方面？

为集体成就感到自豪

愿意为集体目标付出努力

维护集体形象和声誉

与集体成员关系紧密

以上都是

Q5:在哪些情况下，你会强烈感受到集体荣誉感？（可多选）

集体在比赛或评比中获奖

集体完成一项艰巨任务

外界对集体给予正面评价

集体成员间相互支持与鼓励

个人努力得到集体认可

其他

Q6:你所在集体获得荣誉时，你的第一反应通常是？

非常激动和自豪

感到高兴，但比较平静

觉得是集体的功劳，与自己关系不大

没什么特别感觉

Q7:你认为你所在集体的成员普遍具有集体荣誉感吗？（1分表示非常弱，5分表示非常强）

分数

标签

Q8:你认为哪些因素会削弱学生的集体荣誉感？（可多选）

集体目标不明确

内部存在矛盾或不公

个人努力未被看见或认可

集体活动形式化、缺乏吸引力

个人主义思潮影响

其他

Q9:当集体利益与个人利益发生冲突时，你通常会如何选择？

优先考虑集体利益

尽量寻求两者平衡

视情况而定，无固定倾向

优先考虑个人利益

Q10:你有多大意愿主动向他人介绍或推荐你所在的集体？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q11:你认为学校/学院可以通过哪些方式有效提升学生的集体荣誉感？（可多选）

举办有意义的集体活动

建立公平的奖励与认可机制

加强集体文化建设与宣传

提供团队合作与领导力培训

营造积极向上的集体氛围

其他

Q12:你个人为所在集体做出贡献后，最希望得到怎样的反馈？

集体的公开认可与感谢

指导老师或负责人的私下肯定

看到集体因自己的贡献而变得更好

无所谓，做了自己该做的就行

Q13:总体而言，你认为集体荣誉感对你的个人成长重要吗？（1分表示完全不重要，5分表示非常重要）

分数

标签

Q14:与三年前（2023年左右）相比，你认为当前学生整体的集体荣誉感有何变化？

明显增强

有所增强

基本没变

有所减弱

明显减弱

不清楚

Q15:请分享一个让你感受到强烈集体荣誉感的具体事例或瞬间。

填空1

Q16:你主要通过哪些渠道感知到所在集体的荣誉？（可多选）

学校官方通知/公告

社交媒体（如微信群、朋友圈）

集体内部会议或活动

同学/老师之间的口口相传

奖状、奖杯等实物展示

其他

Q17:你认为在数字化、网络化时代，集体荣誉感的维系面临的主要挑战是？

线上交流削弱了线下情感联结

信息过载导致对集体关注度下降

虚拟社群分散了对现实集体的归属

评价体系多元化，传统集体荣誉分量下降

其他

Q18:你对自己在未来一年内为所在集体赢得荣誉的信心有多大？（1分表示毫无信心，5分表示信心十足）

分数

标签

Q19:对于提升你所在集体的凝聚力和荣誉感，你有哪些具体的建议或想法？

填空1

2026年学生集体荣誉感感知度调研

介绍

本模板旨在提供学生群体对集体荣誉感认知的标准化调研方案。帮助您评估归属感强度、分析影响因素、探索提升路径，适合高校学生工作部门和教育研究者开展精准的集体意识研究。

标签

关于

2天前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

2026年学生集体荣誉感感知度调研

相关推荐