2026年高校实验室安全认知度调研

您好！本问卷旨在了解高校师生对实验室安全相关知识的认知程度，为提升实验室安全管理水平提供参考。问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的实际情况如实作答。感谢您的参与！

Q1:您目前是？

本科生

硕士研究生

博士研究生

教师/研究人员

实验室管理人员

其他

Q2:您所在的学科门类是？

理学

工学

农学

医学

其他

Q3:您平均每周在实验室工作或学习的时间大约是？

少于10小时

10-20小时

20-30小时

30小时以上

Q4:您是否接受过系统的实验室安全准入培训？

是，并已通过考核

是，但未考核

否，但自学过相关内容

否，从未接受过

Q5:您认为您所在实验室的安全标识（如警示牌、危险品标签等）是否清晰、齐全？

非常齐全且清晰

比较齐全

一般，部分缺失或模糊

严重缺失或模糊

Q6:您对实验室紧急情况（如火灾、化学品泄漏、触电）的应急处置流程了解程度如何？

非常了解，能熟练操作

基本了解，知道大致步骤

了解一些，但不确定

基本不了解

Q7:在实验室中，您认为以下哪些是必须佩戴的个人防护装备（PPE）？（多选题）

实验服/防护服

安全眼镜/护目镜

防护手套

防毒面具

听力保护装置

安全鞋

Q8:对于实验产生的化学废弃物（如废液、废渣），您通常如何处理？

分类收集至指定容器，并贴好标签

统一倒入水池或普通垃圾桶

暂时存放于实验台，等待处理

不清楚如何处理

Q9:使用高压气瓶时，以下哪种做法是正确的？

将气瓶固定于墙或实验台

将气瓶平放于地面使用

气瓶颜色代表气体种类，可随意替换减压阀

气瓶用完，将瓶内气体完全排空

Q10:实验过程中发生小范围化学品泼溅到皮肤上，您的第一反应应该是？

立即用大量流动清水冲洗至少15分钟

先用纸巾擦拭，再用水冲洗

立即寻找中和剂处理

视化学品性质而定，先查看安全说明书

Q11:您所在实验室的急救箱、灭火器、洗眼器、紧急喷淋等安全设施是否定期检查并处于可用状态？

是，定期检查且状态良好

是，但检查频率不高

不确定

否，部分设施已损坏或缺失

Q12:进行涉及病原微生物或转基因生物的实验前，是否需要额外的安全审批或备案？

是，必须经过严格审批

是，但流程简单

不清楚

不需要

Q13:您主要通过哪些渠道获取实验室安全知识？（多选题）

学校/学院组织的安全培训

导师或实验室负责人指导

实验室安全手册或标识

网络资源（如专业网站、视频）

同学/同事间交流

其他

Q14:请对您所在实验室的整体安全文化氛围进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q15:您认为当前实验室安全管理中最突出的问题是？

安全培训流于形式

安全设施不足或老化

师生安全意识淡薄

安全管理制度执行不严

危险源管控不到位

其他

Q16:如果发现实验室存在安全隐患（如设备漏电、气体泄漏），您会如何做？

立即报告实验室负责人或安全管理员

自行尝试处理

告知周围同学注意，但不报告

认为问题不大，忽略不管

Q17:您对学校提供的实验室安全在线学习平台或资源的满意度如何？

非常满意，资源丰富有用

比较满意

一般，内容陈旧或不足

不满意，很少使用

不知道有此平台

Q18:您认为定期举行实验室安全应急演练（如消防疏散）是否有必要？

非常有必要，应至少每学期一次

有必要，可每年一次

可有可无

没有必要，浪费时间

Q19:基于您目前的认知，您向他人推荐在您所在实验室进行安全操作的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）

选项1

Q20:对于提升高校实验室安全认知与管理水平，您有何具体的意见或建议？

填空1

2026年高校实验室安全认知度调研

介绍

本模板旨在提供高校实验室安全认知度调研的标准化解决方案。帮助您评估师生安全意识、识别安全管理短板、优化安全培训体系，适合高校实验室管理部门、安全委员会和科研团队开展精准的安全风险评估与改进。

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