2026年中小学实验教学满意度调研问卷

亲爱的同学/老师/家长，您好！为了解当前中小学实验教学的开展情况与效果，持续优化实验教学环境与质量，我们特开展此次调研。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况放心作答。感谢您的支持与参与！

Q1:您的身份是？

学生

教师（含实验员）

家长

学校管理人员

Q2:您所在的学段是？

小学

初中

高中

Q3:您认为学校对实验教学的重视程度如何？

非常重视

比较重视

一般

不太重视

非常不重视

Q4:您所在学校实验室的硬件设施（如实验台、水电、通风等）是否能满足教学需求？

完全满足

基本满足

一般，部分欠缺

比较缺乏

严重缺乏

Q5:您所在学校实验仪器、耗材的更新与补充是否及时？

非常及时，充足

比较及时，基本够用

一般，有时会短缺

不太及时，经常短缺

严重短缺，影响教学

Q6:请您对实验室的安全管理措施（如安全制度、防护设备、安全教育等）进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q7:您认为当前实验课程的开出率（实际开展次数/教学计划次数）如何？

非常高，完全按计划

较高，基本按计划

一般，偶尔有调整或取消

较低，经常被其他课程占用

非常低，很少开展

Q8:您认为影响实验课程正常开展的主要因素有哪些？（可多选）

实验设备或耗材不足

实验室数量或课时安排紧张

教师精力或专业能力有限

学生安全问题顾虑

评价体系不重视实验

其他

Q9:您认为实验教学的内容与日常生活、科技发展的联系紧密吗？

非常紧密，能很好结合

比较紧密

一般

联系较少

基本没有联系

Q10:在实验教学中，学生动手操作的机会如何？

非常充分，每人/组都能独立操作

比较充分，大部分时间可操作

一般，部分环节可操作

机会较少，以教师演示为主

几乎没有动手机会

Q11:请您对实验教师的专业指导水平（如原理讲解、操作规范、问题解答等）进行评分（1-5分）

分数

标签

Q12:您认为实验教学对提升学生的哪些能力帮助最大？（请选择最主要的一项）

动手实践能力

观察与分析能力

科学探究与创新能力

团队合作能力

理论知识理解能力

Q13:学校通过哪些方式评价学生的实验学习效果？（可多选）

实验报告

操作考试

随堂观察与提问

笔试中的实验题

项目或作品评价

很少或没有专门评价

Q14:您是否接触或使用过虚拟仿真实验等数字化实验资源？

经常使用

偶尔使用

听说过但没用过

没听说过

Q15:您认为数字化实验资源（如虚拟实验、模拟软件）对传统实验教学的补充作用如何？

作用很大，是重要补充

有一定作用

作用一般

作用不大

没有作用

Q16:总体而言，您向他人推荐您所在学校实验教学体验的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）

选项1

Q17:与两年前（2024年）相比，您感觉本校的实验教学水平有何变化？

有明显提升

略有提升

基本持平

略有下滑

有明显下滑

Q18:您最希望未来在实验教学的哪些方面得到加强或改善？（可多选）

增加实验设备与耗材投入

扩建或升级实验室空间

加强实验教师培训与配备

开发更丰富有趣的实验项目

加强实验教学与学科竞赛、研究的结合

利用信息技术创新实验教学模式

完善实验安全与管理制度

其他

Q19:对于提升中小学实验教学质量，您还有什么具体的意见或建议？

填空1

2026年中小学实验教学满意度调研问卷

介绍

本模板旨在提供中小学实验教学满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估教学设施、分析课程效果、收集改进建议，适合学校、教育部门和教研机构优化实验教学体系。

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