2026年学前师资结构调研

尊敬的学前教育工作者，您好！为全面了解我国学前师资队伍现状，科学规划未来发展方向，我们诚挚邀请您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将为政策制定与资源优化提供重要参考。所有信息仅用于统计分析，请放心填写。

Q1:您目前所在的学前教育机构类型是？

公办幼儿园

民办普惠性幼儿园

民办非普惠性幼儿园

企事业单位办园

其他

Q2:您所在的机构位于？

直辖市/省会城市

地级市

县级市/县城

乡镇

农村

Q3:您的最高学历是？

高中/中专及以下

大专

本科

硕士研究生

博士研究生

Q4:您所学的专业是？

学前教育/幼儿教育

教育学（非学前方向）

心理学

艺术/体育类

其他专业

Q5:您目前持有的最高级别教师资格证是？

幼儿园教师资格证

小学教师资格证

其他学段教师资格证

无教师资格证

Q6:您的专业技术职称是？

未定级

三级教师

二级教师

一级教师

高级教师

正高级教师

Q7:您在学前教育领域的工作年限是？

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q8:您目前的主要岗位是？

带班教师（主班）

配班教师

保育员

教研/科研人员

园长/副园长

行政/后勤人员

Q9:您目前的劳动关系形式是？

在编教师

劳动合同制

劳务派遣

兼职/临时

其他

Q10:您认为当前影响学前师资队伍稳定性的最主要因素是？

薪酬待遇

工作压力与强度

职业发展空间

社会地位与认同感

工作环境与条件

Q11:过去一年，您参加过哪些类型的专业培训或进修？（可多选）

园本/区级教研

市级及以上集中培训

学历提升（如专升本、考研）

线上课程/工作坊

国内外学术会议

未参加过任何培训

Q12:您认为未来学前教师最需要加强哪些方面的能力？（可多选）

儿童观察与评价

课程设计与实施

家园共育与沟通

信息技术应用

特殊需要儿童教育

科研与反思能力

情绪管理与心理调适

Q13:您对所在机构为您提供的专业发展支持（如培训、教研机会）满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q14:如果0-10分代表推荐他人从事学前教育工作的意愿，您会打多少分？

选项1

Q15:您对目前薪酬待遇的满意度是？

非常不满意

比较不满意

一般

比较满意

非常满意

Q16:您未来三年的职业规划更倾向于？

在本岗位深耕，成为专家型教师

转向管理岗位（如园长）

转向教研/培训岗位

离开学前教育行业

尚未明确

Q17:您认为当前学前师资队伍在年龄结构上存在的主要问题是？

青年教师比例过高，经验不足

中年骨干教师流失严重

教师队伍老龄化

各年龄段分布较为合理

不清楚

Q18:您认为男性教师在学前教育中的比例是否应该提升？

非常有必要

有必要

无所谓

没必要

非常没必要

Q19:您认为优化师资结构，最需要从哪些方面着手？（可多选）

提高入职门槛与专业匹配度

完善职后培训与终身学习体系

改革职称评定与薪酬激励机制

改善工作环境，减轻非教学负担

加强政策倾斜，吸引优秀人才

提升职业社会认同感

Q20:对于构建一支结构合理、素质优良的2026年学前师资队伍，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

2026年学前师资结构调研

介绍

本模板旨在提供学前师资队伍结构与专业发展的标准化调研解决方案。帮助您收集教师背景信息、评估培训需求、分析职业规划，适合教育部门、研究机构和幼儿园管理者进行科学的师资队伍建设与规划。

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