2026年中小学家校合作调研问卷

尊敬的家长/教育工作者：您好！为深入了解当前中小学家校合作的现状与需求，探索更有效的共育模式，我们特开展本次调研。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请根据您的真实感受填写。感谢您的支持与参与！

Q1:您与学校的关系是？

学生家长/监护人

在校教师

学校行政管理人员

其他教育工作者

Q2:您孩子（或您任教）目前所处的学段是？

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

高中

Q3:总体而言，您对当前孩子（或您班级）的家校合作现状满意吗？

分数

标签

Q4:您主要通过以下哪些渠道与学校/家长进行沟通？（可多选）

班级微信群/QQ群

学校官方APP/平台

家长会

电话或短信

家访

书面通知（如家校联系本）

学校开放日/活动

Q5:您认为当前家校沟通的频率如何？

过于频繁，造成负担

频率适中，沟通有效

频率不足，信息不畅

视情况而定，不稳定

Q6:您认为学校在家校合作中主动发起沟通和提供支持的积极性如何？

分数

标签

Q7:您希望在家校合作中，更多地了解孩子哪方面的情况？（可多选）

学业成绩与知识点掌握

课堂表现与学习习惯

心理健康与情绪状态

同伴关系与社交能力

兴趣特长与发展潜力

品德与行为规范

Q8:您是否参加过学校组织的家长培训、讲座或工作坊？

经常参加

偶尔参加

很少参加

从未参加

Q9:如果您参加过家长学习活动，您认为哪些主题最有帮助？（可多选）

亲子沟通技巧

儿童心理发展

学业辅导方法

生涯规划指导

网络与媒介素养教育

其他

Q10:您是否曾作为志愿者或资源提供者参与学校教育活动（如职业分享、活动协助等）？

经常参与

偶尔参与

很少参与

从未参与，但愿意尝试

从未参与，且暂无计划

Q11:您认为阻碍家长更深入参与学校事务的主要因素是什么？（可多选）

工作时间冲突，无法协调

对学校事务不了解，不知如何参与

感觉自己的意见不受重视

学校提供的参与机会和渠道有限

个人精力有限，重心在家庭辅导

Q12:如果0分代表“完全无效”，10分代表“非常有效”，您会给当前家校合作在促进孩子全面发展方面的有效性打几分？

选项1

Q13:当孩子在校遇到问题（如学业困难、同伴矛盾）时，您认为家校双方的协作处理效率如何？

效率很高，能快速协同解决

效率一般，需要较长时间沟通

效率较低，常常难以达成一致

视具体问题和教师而定

Q14:您认为未来家校合作最需要在哪些方面进行加强或创新？（可多选）

利用数字化平台实现更透明、高效的信息共享

建立常态化的家长教师个别化沟通机制

设计更多让家长发挥专业特长的实践课程或活动

加强对家庭教育的科学指导与支持

完善家长参与学校民主管理的制度与渠道

Q15:您是否了解学校有关家校合作的相关制度或章程？

非常了解

大致了解

听说过但不清楚细节

完全不了解

Q16:您对学校在听取和采纳家长合理化建议方面的开放程度评价如何？

分数

标签

Q17:对于利用人工智能、大数据等技术辅助家校沟通与学情分析，您有何看法或期待？

填空1

Q18:您认为在家校合作中，家长和学校各自最主要的责任分别是什么？（请选择最贴近您看法的一项）

学校主责教育，家庭主责养育

家庭与学校平等共担教育责任

学校应提供专业指导，家庭积极配合

家庭是教育主体，学校提供资源支持

Q19:您希望通过家校合作，最终实现哪些核心目标？（可多选）

提升学生学业成绩

培养学生健全人格和良好习惯

促进亲子关系和谐

增强家长的教育能力

营造信任、互助的校园社区氛围

Q20:请分享一次您印象最深刻（无论正面或负面）的家校合作经历，及其带给您的思考。

填空1

Q21:展望2026年，您对家校合作模式的未来发展持何种态度？

非常乐观，相信会有积极变革

谨慎乐观，需要各方共同努力

变化不大，维持现状

不太乐观，面临诸多挑战

Q22:为构建更和谐、高效的家校共育生态，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

2026年中小学家校合作调研问卷

介绍

本模板旨在提供中小学家校合作现状的标准化调研方案。帮助您评估合作满意度、分析沟通渠道、识别改进方向，适合学校管理者和教育研究者优化家校共育模式。

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