2026年中小学心理认知调研

亲爱的同学，你好！欢迎参加本次心理认知调研。本问卷旨在了解你的学习、情绪与社交等方面的情况，所有信息仅用于科学研究，我们将严格保密。请根据你的真实感受和想法作答，感谢你的参与！

Q1:你目前就读的年级是？

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

高中

Q2:在最近一周，你的整体情绪状态如何？

非常愉快

比较愉快

一般

有点低落

非常低落

Q3:当你遇到学习上的难题时，你通常会怎么做？

自己努力思考解决

向老师或同学请教

暂时放一放，等会儿再说

感到烦躁，不想面对

寻求父母或家人的帮助

Q4:在课余时间，你通常喜欢做哪些活动？（可多选）

阅读课外书

运动/锻炼

玩电子游戏

与朋友聊天/玩耍

发展艺术爱好（如绘画、音乐）

学习新技能或知识

其他

Q5:从0到10分，你有多大意愿向朋友推荐你现在的学校？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q6:你觉得学校老师对你的关注和了解程度如何？

非常关注和了解

比较关注和了解

一般

不太关注和了解

完全不关注和了解

Q7:请为你与班级同学的关系友好程度打分。（1分表示非常不友好，5分表示非常友好）

分数

标签

Q8:面对考试或重要任务时，你感到压力的频率是？

总是

经常

有时

很少

从不

Q9:当你感到有压力或情绪不好时，你通常会通过哪些方式调节？（可多选）

找人倾诉

自己安静待着

运动/听音乐

玩手机/游戏

写日记或画画

不知道如何调节

其他

Q10:你认为自己设定学习目标并努力完成的能力如何？

非常强

比较强

一般

比较弱

非常弱

Q11:请用一句话描述你心目中理想的校园生活是什么样的？

填空1

Q12:你对自己未来的发展（比如想成为什么样的人）有清晰的想法吗？

非常清晰

比较清晰

有一些想法但不明确

比较模糊

完全没有想法

Q13:你平均每天使用电子设备（手机、平板、电脑等）进行娱乐的时间大约是？

少于1小时

1-2小时

2-3小时

3小时以上

Q14:当你在课堂上没有听懂时，你会主动提问吗？

总是会

经常会

有时会

很少会

从不会

Q15:你认为学校在哪些方面可以做得更好，以帮助你成长？（可多选）

提供更多有趣的课程

组织更多课外实践活动

改善师生沟通

减轻学业压力

加强心理健康教育

改善校园环境和设施

其他

Q16:请为你对自己的整体满意度打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q17:你是否了解学校提供的心理咨询或帮助渠道？

非常了解且使用过

比较了解但未使用

听说过但不太了解

完全不了解

Q18:如果有一个“树洞”可以倾诉任何烦恼，你最想说的一句话是什么？

填空1

Q19:你觉得父母或家人理解你学习与生活中的感受吗？

非常理解

比较理解

一般

不太理解

完全不理解

Q20:在小组合作完成任务时，你通常扮演什么角色？

组织者和领导者

积极的参与者和建议者

听从安排的执行者

不太参与，比较被动

Q21:你希望自己在哪些心理能力上得到提升？（可多选）

情绪管理能力

抗压和抗挫折能力

专注力和自控力

人际交往和沟通能力

自信心

解决问题和决策能力

其他

Q22:你每天的睡眠时间通常能够保证吗？

完全能保证，睡眠充足

大部分时间能保证

时好时坏

经常睡眠不足

长期睡眠不足

Q23:请分享一件最近发生在学校里让你感到开心或温暖的小事。

填空1

Q24:总体而言，你对目前的学习和生活状态感到？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

2026年中小学心理认知调研

介绍

本模板旨在提供中小学生心理认知状况的标准化调研解决方案。帮助您评估学生情绪状态、分析学习压力、了解成长需求，适合教育机构和学校开展科学的心理健康评估。

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