2026年中小学美育实践情况调研问卷

尊敬的老师/教育工作者，您好！为全面了解当前中小学美育实践现状，推动美育工作高质量发展，我们诚邀您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将为相关政策制定提供重要参考。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持！

Q1:您所在学校的区域类型是？

城市

县城

乡镇

农村

Q2:您所在的学校属于？

小学

初中

九年一贯制学校

完全中学（含初、高中）

Q3:您目前在学校担任的职务是？

校级领导/中层干部

专职美育教师（音乐/美术等）

其他学科教师

班主任

行政/后勤人员

Q4:贵校是否已按照国家课程标准，开齐开足了音乐、美术等美育课程？

完全开齐开足

基本开齐开足，但偶尔被占用

部分开设，课时不足

开设非常有限

Q5:请为贵校目前美育课程的教学设施与场地（如音乐教室、美术教室、器材）配备情况打分。（1分为非常差，5分为非常好）

分数

标签

Q6:除了常规音乐、美术课外，贵校还开展了哪些形式的美育实践活动？（可多选）

合唱团/乐队

舞蹈/戏剧社团

书法/绘画社团

校园艺术节/文艺汇演

非遗文化进校园

美术馆/博物馆参观

校园环境艺术化设计

其他学科的美育渗透教学

基本没有开展

Q7:您认为，目前制约学校美育实践深入开展的最主要因素是？

课时紧张，被主科挤占

专业师资力量不足

经费与设施设备短缺

评价体系不完善，重视程度不够

缺乏有效的活动设计与资源

Q8:在您看来，学校管理层对美育工作的重视程度如何？

非常重视，有明确规划和投入

比较重视，但支持力度有限

一般，停留在口头要求

不太重视，视为边缘学科

Q9:贵校是否建立了学生艺术素质测评或美育评价机制？

已建立完善且常态化的测评机制

有初步机制，但执行不严格

正在探索中

尚未建立

Q10:学校美育教师主要通过哪些途径进行专业发展与培训？（可多选）

区/市级教研活动

国家级/省级专项培训

高校或专业机构合作项目

校本研修

网络在线学习

机会很少

Q11:您认为，当前使用的美育教材或课程资源是否贴合学生兴趣与时代发展？

非常贴合，内容丰富新颖

比较贴合，但部分内容需更新

一般，传统内容居多

不太贴合，与学生生活脱节

Q12:美育实践对学生综合素质（如创造力、审美能力、情绪管理）的提升效果，在您观察中如何？

效果非常显著

有一定效果

效果一般，不明显

难以评估

Q13:贵校在美育工作中，与校外哪些机构或资源有合作？（可多选）

本地文化馆/美术馆/剧院

高校艺术院系

非遗传承人或艺术家

社会艺术培训机构

社区或公益组织

基本没有合作

Q14:您预计到2026年，贵校的美育实践水平将有何变化？

会有显著提升

会有一定改善

维持现状

可能面临更多挑战

Q15:总体而言，您对当前中小学美育的发展前景感到？

非常乐观

谨慎乐观

一般

不太乐观

Q16:对于推动中小学美育实践在2026年取得实质性进展，您最希望看到的一项政策或支持是什么？

填空1

Q17:请分享一个贵校在美育实践中的成功案例或特色做法。（若无，请简述您的设想）

填空1

Q18:您是否愿意在未来参与更深入的美育调研或访谈？

非常愿意

视情况而定

不愿意

2026年中小学美育实践情况调研问卷

介绍

本模板旨在提供中小学美育实践现状的标准化调研解决方案。帮助您评估课程开设情况、分析师资与设施、了解实践形式与挑战，适合教育管理者、教研员和学校教师全面掌握美育工作进展，为政策制定提供数据支持。

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