2026年学生创新实践调研问卷

亲爱的同学,您好!我们正在进行一项关于学生创新实践的调研,旨在了解当前高校学生参与创新活动的现状、动机、挑战与收获。您的宝贵意见将帮助我们更好地支持学生创新实践。本问卷匿名填写,所有数据仅用于学术研究,请放心作答。感谢您的参与!

Q1:您目前所处的学习阶段是?

本科一年级
本科二年级
本科三年级
本科四年级
硕士研究生
博士研究生

Q2:您所在的学科门类是?

工学
理学
文学/历史/哲学
经济学/管理学
法学
教育学
医学
农学
艺术学
其他

Q3:在2025-2026学年,您参与过以下哪些类型的创新实践活动?(可多选)

学科竞赛(如“挑战杯”、“互联网+”、数学建模等)
科研项目(如大创项目、导师课题等)
创业实践(如创办公司、参与创业孵化项目等)
技术发明/专利申请
社会调研/公益创新项目
创意设计/艺术作品创作
其他
未曾参与

Q4:您参与创新实践的主要驱动力是什么?

个人兴趣与热爱
提升专业技能与竞争力
获得学分或评奖评优
响应学校或老师号召
解决实际社会问题
探索未来职业方向
其他

Q5:您认为所在学校对本科生/研究生创新实践的支持力度如何?(1-5分,1分表示非常不支持,5分表示非常支持)

分数
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Q6:您主要通过哪些渠道获取创新实践项目的信息与机会?(可多选)

学校官网/教务处/团委通知
学院/系所/实验室通知
导师/任课老师推荐
同学/学长学姐介绍
校外竞赛/活动官网
社交媒体(如微信公众号、B站等)
其他

Q7:在参与创新实践过程中,您遇到的最大挑战是什么?

缺乏启动资金或资源
难以组建或协调团队
专业知识或技能储备不足
时间与课业压力冲突
缺乏有效的指导老师
项目成果难以落地或转化
其他

Q8:您认为在创新实践中,指导老师(或导师)的指导对您有多大帮助?(1-5分,1分表示毫无帮助,5分表示帮助极大)

分数
标签

Q9:您认为哪些能力在创新实践中得到了显著提升?(可多选)

专业知识应用能力
跨学科学习能力
团队协作与沟通能力
项目管理与执行能力
批判性思维与解决问题能力
创新思维与创造力
抗压与挫折应对能力
其他

Q10:您认为当前学校提供的创新实践平台(如实验室、创客空间、孵化器等)是否充足?

非常充足,完全满足需求
比较充足,基本满足需求
一般,有待改善
比较缺乏,限制较大
非常缺乏,几乎没有

Q11:从0到10分,您有多大意愿在未来一年内继续参与或发起新的创新实践项目?(0分表示完全不愿意,10分表示非常愿意)

选项1

Q12:您希望学校在支持学生创新实践方面加强哪些工作?(可多选)

加大资金与资源投入
提供更系统的培训与指导课程
搭建更高效的跨学科合作平台
完善创新成果的认定与激励机制
加强与企业、社会的对接与合作
营造更包容、鼓励试错的校园文化
简化项目申请与管理流程
其他

Q13:您认为创新实践经历对未来深造(考研/出国)或就业的帮助有多大?

帮助极大,是重要加分项
有一定帮助,能提升竞争力
帮助一般,视具体情况而定
帮助不大,更看重成绩
不清楚

Q14:请分享一次令您印象最深刻的创新实践经历(如项目名称、主要工作、收获等),或描述一个您希望在未来实现的创新想法。

填空1

Q15:您更倾向于哪种类型的创新实践合作模式?

以个人兴趣为主导的独立探索
与同专业同学组队
跨学科/跨专业团队合作
在老师主导的课题组中参与
与企业或社会机构合作
其他

Q16:总体而言,您对自己在2025-2026学年创新实践中的投入与收获满意吗?(1-5分,1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q17:您通常使用哪些工具或方法来辅助创新实践?(可多选)

专业软件/编程工具
文献数据库与信息检索工具
在线协作平台(如腾讯会议、飞书、GitHub等)
思维导图/设计草图工具
3D打印/激光切割等数字制造设备
市场调研/用户访谈方法
其他

Q18:您认为人工智能(AI)技术对您的创新实践产生了何种影响?

提供了强大的辅助工具,显著提升了效率
带来了新的研究思路与创新方向
影响有限,仍以传统方法为主
尚未在项目中使用AI技术
带来了新的挑战(如伦理、技术门槛等)

Q19:对于如何更好地在高校中推动和普及创新实践教育,您有什么具体的建议?

填空1

Q20:您是否愿意在调研结束后,参与后续的深度访谈或焦点小组,进一步分享您的见解?

非常愿意
可以考虑
不太愿意
完全不愿意
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介绍
本模板旨在提供高校学生创新实践活动的标准化调研解决方案。帮助您了解参与现状、分析主要驱动力、评估支持效果,适合高校教务及研究者优化创新培养体系。
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