2026年学生学习兴趣调研

同学，你好！为了解当前学生的学习兴趣与状态，以便更好地支持你的成长，我们诚邀你参与本次匿名调研。你的回答将被严格保密，仅用于统计分析。请根据你的真实情况填写，感谢你的参与！

Q1:你目前所处的学习阶段是？

小学

初中

高中

大学/大专

研究生及以上

Q2:总体而言，你对目前所学的大部分课程内容感兴趣吗？

非常感兴趣

比较感兴趣

一般

不太感兴趣

完全不感兴趣

Q3:在以下学科领域中，你对哪些最感兴趣？（可多选）

语言与文学（语文、外语等）

数学与逻辑

自然科学（物理、化学、生物等）

社会科学（历史、政治、地理等）

艺术（音乐、美术、舞蹈等）

体育与健康

信息技术与编程

工程与技术

其他

Q4:请为你当前的学习动力打分（1分代表毫无动力，5分代表动力十足）

分数

标签

Q5:你认为影响你学习兴趣最主要的因素是什么？

课程内容本身

老师的教学方式

学习氛围与环境

个人未来规划

同伴影响

其他

Q6:你通常通过哪些方式探索课堂之外的学习兴趣？（可多选）

阅读课外书籍

观看科普/纪录片

参加线上课程（如MOOC）

参与社团或兴趣小组

使用学习类APP或网站

与朋友、家人讨论

几乎不探索

其他

Q7:你有多大意愿向同学推荐你目前最感兴趣的这门课程或领域？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

选项1

Q8:你平均每天用于发展个人兴趣爱好的时间大约是？

几乎没有

30分钟以内

30分钟-1小时

1-2小时

2小时以上

Q9:在提升学习兴趣方面，你希望学校或老师提供哪些支持？（可多选）

更多实践或实验机会

引入更丰富的教学资源（如视频、案例）

增加课堂互动与讨论

提供个性化的学习指导

组织更多相关讲座或活动

改善学习环境与设备

其他

Q10:你认为人工智能（AI）工具（如学习助手、智能题库）对你的学习兴趣有影响吗？

有积极影响，激发了我的兴趣

有积极影响，但主要是提高了效率

影响不大

有消极影响，让我产生依赖

尚未使用过，不清楚

Q11:如果有一门完全由你主导设计的选修课，你希望它是什么主题？请简要描述。

填空1

Q12:你对未来职业的设想，在多大程度上影响了当前的学习兴趣？

影响非常大，学习有明确目标

影响较大，会关注相关领域

有一些影响，但不是主要因素

几乎没有影响

尚未考虑未来职业

Q13:你对自己平衡课业学习与兴趣发展的情况满意吗？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）

分数

标签

Q14:当你在某个领域产生浓厚兴趣时，通常会如何深入？（可多选）

系统学习相关理论知识

动手实践或创作

寻找志同道合的伙伴交流

参加竞赛或考取证书

在社交媒体上关注相关话题

浅尝辄止，很少深入

其他

Q15:你感觉父母或家庭对你学习兴趣的态度是？

非常支持并积极引导

支持但不干涉

只关注主科成绩，不关心兴趣

有时会反对，认为耽误学习

不确定/很少沟通

Q16:请分享一个最近让你感到学习很有趣或很有成就感的具体经历。

填空1

Q17:与三年前（2023年）相比，你感觉自己的学习兴趣发生了怎样的变化？

显著增强

有所增强

基本没变

有所减弱

显著减弱

Q18:你主要通过哪些平台或渠道获取感兴趣的知识和信息？（可多选）

学校课堂与图书馆

视频平台（如B站、YouTube）

知识付费平台（得到、知乎等）

社交媒体（微博、小红书等）

专业网站或学术数据库

线下讲座、展览等活动

其他

Q19:你认为“学习”和“兴趣”之间的关系更接近于？

兴趣是最好的老师，驱动学习

学习深入后自然产生兴趣

两者可以相互转化，良性循环

两者常常是分离的

没有仔细思考过这个问题

2026年学生学习兴趣调研

介绍

本模板旨在提供学生群体学习兴趣与动力的深度调研解决方案。帮助您评估学科偏好、分析影响因素、收集改进建议，适合学校、教育研究机构和教育科技公司优化教学设计与学生发展支持。

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