2026年校园应急知识调研

同学您好！为提升校园应急管理水平，保障师生安全，我们特开展本次应急知识调研。本问卷为匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的真实认知作答。感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

本科生

硕士研究生

博士研究生

教职工

Q2:您所在的校区/学院是？

校本部

新校区

医学院

工学院

文学院

其他

Q3:您是否参加过学校组织的应急疏散演练（如消防、地震演练）？

是，每年都参加

是，但仅参加过1-2次

否，从未参加过

不清楚是否有此类活动

Q4:您对自己当前掌握的校园应急知识（如火灾逃生、急救等）的自信程度如何？（0分代表“毫无自信”，10分代表“非常自信”）

选项1

Q5:在教学楼内突遇火灾警报响起，您认为第一反应应该是？

立即从最近的安全出口撤离

先收拾好个人贵重物品再撤离

观察周围人反应再决定

寻找灭火器尝试灭火

原地等待老师或工作人员指示

Q6:您知道校园内哪些地方设有紧急疏散路线图或安全出口标识？（可多选）

教学楼每层楼道

图书馆

学生宿舍

实验室

食堂

体育馆

从未注意过

Q7:在实验室发生化学品泼溅到皮肤上，正确的第一步处理措施是？

立即用大量流动清水冲洗至少15分钟

用纸巾或抹布擦干

寻找中和剂进行涂抹

立即前往校医院

报告老师后等待处理

Q8:发现同学在宿舍内因触电倒地，电源仍未断开，您应该？

用干燥的木棍或绝缘物体将电线或触电者移开

立即上前将同学拉开

直接用手关闭电源开关

大声呼救，但不敢靠近

先拨打急救电话，再想办法

Q9:地震发生时，如果您正在图书馆自习，以下哪种做法相对更安全？

迅速蹲在结实的桌子下方，护住头部

立即冲向楼梯或电梯逃离大楼

跑到开阔的窗户边

站在原地不动

躲到高大的书架旁边

Q10:您通常通过哪些渠道了解应急安全知识？（可多选）

学校安全教育课程或讲座

校园公众号、网站等官方宣传

班级或社团组织的活动

社交媒体（微博、抖音等）

家人朋友告知

自行搜索学习

很少主动了解

Q11:您是否知道校园内AED（自动体外除颤器）的放置位置？

知道并清楚具体位置

听说过但不知道在哪

完全不知道AED是什么

Q12:遇到有人突发心脏骤停，在AED到达前，最应该持续进行的是？

高质量的心肺复苏（CPR）

将患者扶起坐好

给患者喂水

用力摇晃患者并呼喊

解开患者衣物散热

Q13:您认为学校当前的安全标识（如出口、消防器材标识）清晰醒目程度如何？（1-5分，1分非常不清晰，5分非常清晰）

分数

标签

Q14:在大型集会（如开学典礼）现场突发紧急情况，人群开始骚动，您认为应如何行动？

保持冷静，听从现场工作人员指挥，有序撤离

跟随大多数人一起跑

逆着人流寻找同伴

寻找遮蔽物躲藏

大声呼喊以维持秩序

Q15:收到“暴雨红色预警”或“台风紧急警报”时，学校通常会采取什么措施？

停课

照常上课

组织户外活动

不清楚

其他

Q16:您认为学校在应急知识宣传或演练方面，最需要加强或改进的一点是什么？

填空1

Q17:您是否愿意参加更深入的应急技能培训（如急救员认证、消防实操）？

非常愿意

如果有时间可以考虑

不太感兴趣

完全不愿意

Q18:您认为将应急安全教育纳入必修课或计入学分是否必要？

非常必要，关乎每个人安全

可以作为选修课

通过宣传活动即可，不必纳入课程

没有必要

Q19:您希望以何种形式接受应急安全教育？（可多选）

沉浸式模拟演练

专家讲座/工作坊

线上互动课程/微课

知识竞赛/趣味活动

发放图文手册/指南

通过短视频平台学习

Q20:您对学校现有的紧急情况通报渠道（如短信、APP推送）的及时性和有效性满意吗？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

从未收到过此类通知

Q21:对于提升校园整体应急能力，您还有什么其他的意见或建议？

填空1

2026年校园应急知识调研

介绍

本模板旨在提供校园应急安全知识调研的标准化解决方案。帮助您评估师生安全意识、发现应急管理短板、收集改进建议，适合高校安全管理部门和教育机构开展精准的校园安全能力评估与提升。

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