2026年学生劳动收获调研

亲爱的同学，你好！我们正在进行一项关于学生参与劳动实践收获的调研，旨在了解劳动教育对学生成长的影响。本问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，感谢你的参与！

Q1:你目前所处的教育阶段是？

小学

初中

高中

大学/高职

研究生

Q2:在2025-2026学年，你参与过有组织的劳动实践活动吗？

是，经常参与

是，偶尔参与

否，从未参与

Q3:你主要参与过哪些类型的劳动实践？（可多选）

校园清洁/值日

社区志愿服务

农业生产体验

家务劳动

校内/外实习

手工/工艺制作

其他

Q4:总体而言，你对自己在劳动实践中的投入程度打几分？（1分-非常不投入，5分-非常投入）

分数

标签

Q5:通过劳动实践，你感觉哪方面的收获最为明显？

生活自理能力

团队协作能力

动手操作能力

责任与担当意识

对劳动价值的理解

没有明显收获

Q6:你认为劳动实践对你学习文化知识有促进作用吗？

有很大促进作用

有一定促进作用

没有明显影响

有负面影响

Q7:在劳动中，你通常与谁合作？（可多选）

独自完成

同班同学

不同年级的同学

老师/辅导员

家人

社区/企业人员

Q8:你如何看待学校/家庭安排的劳动任务？

是必要的成长锻炼

是学习的一部分，应该完成

是一种负担，但不得不做

没有意义，浪费时间

Q9:你对学校/社区提供的劳动实践机会和指导的满意度打几分？（1分-非常不满意，5分-非常满意）

分数

标签

Q10:劳动实践是否改变了你对某些职业（如环卫工人、农民、技术工人等）的看法？

是的，更加理解和尊重

有一些改观

没有改变

从未思考过这个问题

Q11:你认为理想的劳动实践应该包含哪些元素？（可多选）

与专业/兴趣结合

有明确技能学习目标

有合理的报酬或激励

有安全保障

有导师/师傅指导

能产生社会价值

Q12:与两年前相比，你感觉自己的劳动技能（如整理、清洁、简单修理、烹饪等）有进步吗？

进步非常大

有一些进步

和以前差不多

反而退步了

Q13:请分享一次让你印象最深刻的劳动经历，并简述它带给你的收获。

填空1

Q14:你未来是否愿意继续参与或尝试更多样的劳动实践？

非常愿意

比较愿意

视情况而定

不太愿意

Q15:你希望通过劳动实践，未来在哪些方面得到提升？（可多选）

独立生活能力

职业规划认知

社会责任感

创新创业能力

人际交往能力

心理健康水平

Q16:你认为劳动教育应该在学校教育中占据怎样的地位？

非常重要，应作为核心课程

比较重要，应定期开展

一般重要，作为补充即可

不重要

Q17:对于如何更好地开展学生劳动教育，你有哪些具体的意见或建议？

填空1

Q18:你的性别是？

男

女

不愿透露

Q19:你所在的学校位于？

城市

县城

乡镇

农村

2026年学生劳动收获调研

介绍

本模板旨在提供学生劳动实践收获的标准化调研方案。帮助您了解参与情况、评估能力提升、分析教育效果，适合学校、教育研究机构和教育管理部门开展科学的劳动教育评估与改进。

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