2026年中小学教师成长调研

尊敬的老师，您好！为更好地了解教师专业成长现状与需求，支持教师队伍高质量发展，我们特开展本次调研。本问卷匿名填写，所有数据仅用于研究分析，感谢您的宝贵时间与真诚分享！

Q1:您目前任教的学段是？

小学

初中

高中

其他（如九年一贯制学校）

Q2:您的教龄是？

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q3:您的最高学历是？

专科

本科

硕士

博士

Q4:您目前是否担任班主任工作？

是

否

Q5:您对当前教师职业的社会认同感如何？

非常高

比较高

一般

比较低

非常低

Q6:如果0分表示“完全不愿意”，10分表示“非常愿意”，您有多大意愿向他人推荐自己的子女或亲友未来从事教师职业？

选项1

Q7:请对您当前的工作压力水平进行评分（1-5分，1分表示压力很小，5分表示压力极大）

分数

标签

Q8:您认为当前工作中最主要的压力来源是？（可多选）

学生管理与家校沟通

教学任务与成绩要求

各类检查、评比与材料撰写

非教学性行政事务

职称评定与职业发展

个人专业能力提升

工作与家庭平衡

Q9:您平均每周用于专业学习（如阅读、在线课程、教研等）的时间大约是？

少于2小时

2-5小时

6-10小时

10小时以上

Q10:您通常通过哪些途径进行专业学习与成长？（可多选）

校内教研活动

区域/市级教研培训

国家级/省级培训项目

在线学习平台（如慕课）

专业书籍与期刊

同行交流与观察

自主教学反思与研究

Q11:您认为当前学校提供的专业发展支持（如培训机会、教研指导等）是否充分满足您的需求？

非常充分

比较充分

一般

不太充分

非常不充分

Q12:在专业成长方面，您目前最希望获得哪些支持？（可多选）

前沿教育理论与教学方法

学科深度知识更新

学生心理健康指导能力

信息技术与教学融合

教育科研与论文撰写

班级管理与沟通艺术

职业生涯规划指导

Q13:您对学校（或区域）的教师评价体系（如绩效考核、职称评定）的公平性与科学性是否满意？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q14:您是否参与了（或计划参与）一项校级及以上的教育教学研究课题？

已参与并结题

正在参与中

有计划但未开始

暂无计划

Q15:您认为人工智能（AI）等新技术对您未来的教学工作将产生何种影响？

带来革命性积极变革，极大提升效率

是重要辅助工具，需主动学习适应

影响有限，教学本质不变

可能带来挑战（如技术门槛、伦理问题）

说不清楚

Q16:展望未来5年，您对自己职业发展的主要期待是？

成为教学名师/学科带头人

晋升至更高管理岗位（如中层干部）

在教育教学研究上取得成果

保持稳定，平衡工作与生活

寻求其他职业发展可能

Q17:请对您目前的工作与生活平衡状况进行评分（1-5分，1分表示严重失衡，5分表示非常平衡）

分数

标签

Q18:为了提升教师的幸福感，您认为学校或教育部门最应优先改善哪些方面？（可多选）

合理减轻非教学负担

提高薪酬待遇与福利

营造更包容支持的校园文化

提供更多心理健康支持

改善工作环境与设施

给予更多专业自主权

建立更科学的评价机制

Q19:您是否考虑过在未来3年内离开教师岗位？

从未考虑

偶尔想过

认真考虑过

正在积极准备离开

Q20:对于促进中小学教师队伍持续、健康地成长，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

2026年中小学教师成长调研

介绍

本模板旨在提供中小学教师专业发展现状与需求的标准化调研方案。帮助您评估工作压力、分析成长路径、收集发展建议，适合教育管理部门和学校领导制定科学的教师支持政策。

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