2026年民俗文化传承调研问卷

2026年民俗文化传承调研问卷

您好！我们正在进行一项关于民俗文化传承现状与未来的调研。本问卷旨在了解您对民俗文化的认知、态度及参与情况。所有信息仅用于学术研究，我们将对您的回答严格保密。感谢您的参与和支持！

Q1:您的年龄属于以下哪个区间？

18岁以下

18-25岁

26-35岁

36-50岁

51岁及以上

Q2:您目前长期居住的地区类型是？

城市

县城

乡镇

农村

Q3:您主要通过哪些渠道了解民俗文化？（可多选）

家庭长辈讲述

学校教育

书籍/报刊

电视/广播节目

互联网（短视频、社交媒体等）

实地参与节庆/庙会活动

博物馆/文化馆展览

其他

Q4:您对以下哪些类型的民俗文化比较熟悉或感兴趣？（可多选）

传统节庆（如春节、端午、中秋习俗）

民间工艺（如剪纸、刺绣、泥塑）

地方戏曲/曲艺

民间传说/神话故事

传统饮食文化

民间舞蹈/音乐

生产生活习俗（如农事、礼仪）

其他

Q5:您认为当前您所在地区的民俗文化传承状况如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q6:您认为当前民俗文化传承面临的主要挑战是什么？

年轻人兴趣不高，缺乏传承人

现代生活方式冲击，习俗逐渐简化或消失

缺乏有效的传播和展示平台

相关保护与扶持政策不足

商业化和过度开发导致变味

其他

Q7:您个人在过去一年中，是否有意识地参与过民俗文化活动（如学习技艺、参加节庆等）？

经常参与

偶尔参与

很少参与

从未参与

Q8:如果参与过，您参与的主要形式是？（可多选）

作为观众/游客参观体验

作为学习者参加培训或工作坊

作为表演者或手工艺人参与

在家庭中践行传统习俗（如祭祖、包粽子）

通过线上方式（如观看直播、参与话题）

其他

Q9:您认为学校在民俗文化教育方面应该发挥怎样的作用？

开设专门课程，系统教学

组织课外实践活动和社团

邀请非遗传承人进校园

在现有课程（如语文、历史、美术）中融入相关内容

作用有限，主要靠家庭和社会

Q10:如果有一个融合现代科技（如VR、AR）的民俗文化体验项目，您向朋友推荐尝试的可能性有多大？（0-10分）

选项1

Q11:您如何看待将民俗文化与旅游、文创产品结合？

非常支持，是活态传承的好方式

比较支持，但需注意保持文化本真性

一般，担心过度商业化

不太支持，容易导致文化失真

说不清

Q12:您认为哪些方式能更有效地吸引年轻人关注和传承民俗文化？（可多选）

利用新媒体（短视频、直播、游戏）进行创意传播

打造时尚、有趣的文创产品和体验活动

突出民俗文化的社区参与感和情感联结

提供技能培训和经济激励，让传承成为职业选择

加强国际交流，提升文化自豪感

其他

Q13:您是否愿意让自己的子女或下一代学习某项民俗技艺（如戏曲、手工艺）？

非常愿意，会积极鼓励

比较愿意，尊重孩子的兴趣

不太愿意，更关注主流学业

完全不愿意

尚未考虑

Q14:请列举一项您认为最值得保护或推广的本地（或您熟悉的）民俗文化项目，并简述原因。

填空1

Q15:总体而言，您对民俗文化在未来（如2026年及以后）的传承与发展有信心吗？（1分表示毫无信心，5分表示充满信心）

分数

标签

Q16:您认为政府在民俗文化传承中最重要的职责是？

提供资金支持和政策保障

建立和完善保护名录与传承人制度

搭建公共展示与传播平台

推动文化与教育、旅游、科技等产业融合

加强立法和监管，防止破坏和滥用

Q17:对于促进民俗文化更好地融入当代生活，您还有什么具体的建议或想法？

填空1

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