职业教育校企订单班培养与人才输送调研问卷

您好！本问卷旨在深入了解校企合作订单班的培养模式与人才输送效果，为优化合作机制提供参考。您的宝贵意见至关重要，问卷匿名填写，感谢您的支持！

Q1:您目前所处的身份是？

职业院校在校学生

职业院校教师/管理人员

合作企业人力资源/管理人员

合作企业技术/带教师傅

已毕业的订单班学员

其他

Q2:您对“校企订单班”这种人才培养模式的整体了解程度如何？

非常了解

比较了解

一般了解

不太了解

完全不了解

Q3:您认为订单班合作中，哪一方应发挥主导作用？

学校主导

企业主导

校企共同主导，权责对等

视具体项目而定

Q4:在您看来，一个成功的订单班，其人才培养方案应重点包含哪些内容？（可多选）

企业真实岗位技能标准

行业前沿技术课程

企业文化与职业素养

企业导师授课或指导

在企业的阶段性实习实训

职业资格/技能等级证书

项目式/任务式教学

Q5:请对当前订单班中，学校理论教学与企业实践需求的匹配度进行评分（1-5分，1为完全不匹配，5为完全匹配）

分数

标签

Q6:请对当前订单班中，企业提供的实习/实训岗位与培养目标的契合度进行评分（1-5分，1为完全不契合，5为完全契合）

分数

标签

Q7:您认为当前订单班培养过程中存在的主要挑战或困难有哪些？（可多选）

校企双方沟通不畅

课程内容更新滞后于技术发展

企业投入（师资、设备）不足

学生管理难度大（如实习期间）

学生就业意向不稳定

缺乏长效合作机制与保障

评价体系不完善

Q8:订单班学生在企业实习期间，您认为最有效的管理方式是？

企业全权管理

学校全权管理

校企双导师共同管理

以学生自我管理为主

Q9:您认为订单班学生的考核评价，应该更侧重于？

学校课程考试成绩

企业实践任务完成情况

职业技能等级认证

综合素养（如责任心、团队协作）

以上各项均衡考量

Q10:从企业角度看，订单班输送的人才，其岗位适应期通常需要多久？

1个月以内

1-3个月

3-6个月

6个月以上

不清楚

Q11:您认为订单班毕业生相较于普通毕业生，其核心优势主要体现在？

岗位技能更熟练

企业文化认同感更强

职业稳定性更高

团队协作能力更好

优势不明显

Q12:基于您的了解，您有多大意愿向其他学校或企业推荐“校企订单班”这种合作模式？（0-10分，0为完全不愿意，10为非常愿意）

选项1

Q13:为提升订单班人才输送质量，您认为最需要加强的环节是？（可多选）

招生选拔环节的精准性

人才培养方案的动态优化

双师型教师队伍的培养

实习实训基地的建设与投入

学生职业规划与心理辅导

毕业生跟踪与反馈机制

Q14:您认为“订单班”合作是否应包含具有法律约束力的就业协议？

必须包含，保障双方权益

可以包含，但需灵活处理

不建议包含，以免限制学生选择

视行业和岗位特性而定

Q15:从长远看，您认为校企订单班合作模式对区域产业发展和技能人才培养的作用如何？

作用巨大，是产教融合的关键路径

作用较大，但需不断完善

作用有限，形式大于内容

难以判断

Q16:对于建立更高效、可持续的校企订单班合作与人才输送机制，您有何具体建议或期望？

填空1

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