特殊教育师资培养与专业能力调研问卷

Q1:您目前从事的工作岗位是？

Q2:您从事特殊教育工作的年限是？

Q3:您获得特殊教育专业资质的主要途径是？

Q4:在您接受的职前培养中，哪些课程或内容对您当前工作帮助最大？（可多选）

Q5:您认为当前特殊教育职后培训最需要加强的方面是？（可多选）

Q6:请评估您当前在“评估与诊断学生特殊教育需求”方面的专业能力水平。（1-非常不熟练，5-非常熟练）

Q7:请评估您当前在“设计与实施个别化教育计划（IEP）”方面的专业能力水平。（1-非常不熟练，5-非常熟练）

Q8:请评估您当前在“运用行为干预策略管理课堂与学生行为”方面的专业能力水平。（1-非常不熟练，5-非常熟练）

Q9:请评估您当前在“使用辅助沟通（AAC）或教育科技辅助教学”方面的专业能力水平。（1-非常不熟练，5-非常熟练）

Q10:您在工作中，与普通学校教师、康复治疗师等其他专业人员的合作频率如何？

Q11:在跨专业合作中，您遇到的主要挑战有哪些？（可多选）

Q12:您目前所获得的工作单位或上级部门提供的专业支持（如培训、督导、资源）是否充足？

Q13:总体而言，您有多大意愿向其他有志于从事特殊教育的人士推荐这份职业？（0-完全不愿意，10-非常愿意）

Q14:您认为，要成为一名优秀的特殊教育教师，最重要的三项个人特质是什么？（请选择三项）

Q15:在您看来，当前特殊教育师资培养体系（包括职前和职后）最亟待解决的一个核心问题是什么？

Q16:您通常通过哪些渠道获取新的特殊教育知识与技能？（可多选）

Q17:您对未来特殊教育发展的趋势（如：科技融合、深度融合、早期干预强化等）是否关注并有所准备？

Q18:对于提升特殊教育教师的职业吸引力与社会认同度，您有什么建议？

Q19:您对自己未来的专业发展有何规划？

Q20:总体而言，您对目前所从事的特殊教育工作感到满意的程度是？（1-非常不满意，5-非常满意）

Q21:请分享一个在您教学生涯中，最让您有成就感或感触最深的教学案例或瞬间。（可选）

Q22:您的性别是？

Q23:您的最终学历是？

Q24:您目前任教/工作的地区属于？