特殊教育家校协同与家庭支持调研

特殊教育家校协同与家庭支持调研

尊敬的家长/教育工作者，您好！为深入了解特殊教育中家校协同的现状与家庭支持需求，特开展本次调研。您的宝贵意见将帮助我们优化服务，共同为特殊儿童创造更有利的成长环境。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的真实情况作答，感谢您的支持！

Q1:您在本问卷中的身份是？

特殊儿童家长/主要监护人

特殊教育学校/机构教师

普通学校融合教育教师

康复治疗师/特教助理

其他相关人员

Q2:您孩子/学生的主要障碍类型是？（家长/教师作答）

智力障碍

自闭症谱系障碍

听力障碍

视力障碍

肢体障碍

多重障碍

学习障碍（如阅读障碍）

注意力缺陷多动障碍

其他

Q3:孩子/学生目前接受教育的主要形式是？

特殊教育学校

普通学校特教班

普通学校随班就读（融合教育）

康复机构为主

居家教育

其他

Q4:请对当前家校沟通的频率（如家长会、电话、线上群等）进行评分（1-非常少，5-非常多）

分数

标签

Q5:您认为当前最主要的家校沟通方式是什么？

微信/QQ等即时通讯群

电话沟通

定期家长会

家校联系本/手册

家访

学校专用APP或平台

其他

Q6:您对学校/机构向家庭传递孩子在校表现、进步与困难的清晰度和及时性满意吗？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q7:您通常通过哪些渠道获取关于孩子康复、教育或行为干预的知识与技能？

学校/机构教师指导

专业书籍与期刊

网络课程与讲座

家长互助组织

医院或康复中心

社交媒体（如公众号、短视频）

其他

Q8:您认为家庭在配合学校教育/康复计划时，面临的最大挑战是什么？

缺乏专业指导与技能

时间与精力不足

经济压力

家庭成员间意见不一致

情绪压力与心理负担

获取社区资源困难

其他

Q9:您认为学校/机构在提供家庭心理支持（如家长减压、心理咨询等）方面做得如何？（1-非常不足，5-非常充分）

分数

标签

Q10:您希望学校/机构在哪些方面为家庭提供更多支持？

定期、个性化的家庭教育指导

家长技能工作坊（如行为管理、沟通技巧）

提供社区资源链接与转介服务

组织家长支持团体与互助活动

提供喘息服务或临时照料信息

协助处理与医疗、福利系统的衔接

其他

Q11:您参与制定孩子个别化教育计划（IEP）或个别化支持计划的情况是？

全程深度参与，共同制定目标

参与会议并了解主要内容

仅被告知最终计划

未参与，也不了解具体内容

我的孩子/学生暂无IEP

Q12:总体而言，您对当前家校协同的效果（在促进孩子进步方面）满意吗？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q13:您认为有效的家校协同应包含哪些关键要素？

目标一致，定期沟通

信息透明，共享进展

相互尊重，平等合作

专业支持，资源互补

情感联结，彼此信任

灵活调整，共同决策

其他

Q14:您对未来一年家校协同与家庭支持方面，最迫切的期望是？

建立更系统、规范的家校合作机制

获得更多针对家庭的专业培训

减轻家庭照护与经济负担

提升社会与社区对特殊家庭的接纳与支持

加强家长之间的经验交流与情感支持

其他

Q15:请分享一个您认为成功的家校合作案例或经验（可简述）：

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Q16:对于改善特殊教育家校协同与家庭支持体系，您还有哪些具体的意见或建议？

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