特殊教育经费保障与设备配置调研

尊敬的参与者，您好！本问卷旨在深入了解当前特殊教育领域的经费保障与设备配置现状，为优化资源配置、提升特殊教育质量提供决策参考。您的宝贵意见至关重要，所有信息将仅用于统计分析，并予以严格保密。感谢您的支持与参与！

Q1:您所在的机构/学校类型是？

公立特殊教育学校

普通学校附设特教班/资源教室

民办特殊教育机构

康复训练中心

教育行政/管理部门

其他

Q2:您在该机构/学校中的角色是？

学校/机构管理者

一线特教教师

康复治疗师/训练师

行政/财务人员

教育行政部门人员

其他

Q3:您所在地区属于？

东部地区

中部地区

西部地区

东北地区

Q4:近三年，贵单位特殊教育生均公用经费的保障水平如何？

充足，能满足基本教学与康复需求

基本满足，但仍有缺口

比较紧张，难以满足需求

严重不足，缺口很大

不清楚

Q5:贵单位特殊教育经费的主要来源有哪些？（可多选）

财政预算内教育经费（生均公用经费）

中央/省级特殊教育专项补助

地方财政专项投入

社会捐赠

学生家庭缴费

其他

Q6:您认为当前特殊教育经费投入最突出的问题是？

总量不足

区域/校际间不均衡

拨付不及时

使用限制过多，不灵活

绩效评估机制不完善

其他

Q7:在经费使用上，贵单位优先保障的领域是？

人员薪酬与培训

康复与医疗设备

教学用具与辅具

无障碍环境改造

课程资源开发

学生生活补助

Q8:请评价贵单位现有康复训练设备（如感统、言语、运动康复等）的充足与先进性（1分表示非常缺乏/陈旧，5分表示非常充足/先进）。

分数

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Q9:请评价贵单位现有教学辅助技术设备（如沟通辅具、电脑软件、电子白板等）的充足与先进性（1分表示非常缺乏/陈旧，5分表示非常充足/先进）。

分数

标签

Q10:在设备配置与更新方面，面临的主要困难有哪些？（可多选）

经费不足，无力购买

缺乏专业指导，不知如何选购

设备维护成本高

教师使用培训不足

设备与个别化教育计划（IEP）匹配度低

供应商及售后服务不理想

Q11:贵单位是否有针对特殊教育设备采购的长期规划或标准清单？

有详细规划与清单

有大致规划，但清单不完整

没有规划，按需临时申请

不清楚

Q12:设备采购后，教师/治疗师接受相关使用培训的情况如何？

有系统、定期的培训

有一次性入门培训

基本靠自学或同事指导

很少或没有培训

Q13:现有设备的使用率如何？

很高，日常教学康复中频繁使用

一般，部分设备常用，部分闲置

较低，很多设备不常用或不会用

不清楚

Q14:您认为哪些类型的设备是目前最急需配置或更新的？请简要说明。

填空1

Q15:您认为在经费保障机制上，哪些措施最为有效？（可多选）

建立并落实特教生均经费标准，且逐年增长

设立并增加中央和省级特教专项转移支付

鼓励社会力量设立特教基金或捐赠

完善经费绩效评价与监管机制

推动医教、康教结合，整合多方资源

其他

Q16:您对“按需拨款”或“基于个别化教育计划（IEP）的经费支持”模式的看法是？

非常支持，能精准满足学生需求

支持，但操作复杂、评估难度大

中立，需看具体实施细则

不支持，可能造成新的不公或混乱

Q17:对于提升特殊教育设备的使用效益，您有何建议？（例如：共享机制、培训体系、评估标准等）

填空1

Q18:总体而言，您认为当前特殊教育经费与设备条件对实现高质量融合教育或特教服务的支撑力度如何？

完全能够支撑

基本能够支撑，但需优化

支撑力度一般，存在明显短板

支撑力度不足，严重制约发展

Q19:请留下您对完善特殊教育经费保障与设备配置政策的其他意见或期望。

填空1

特殊教育经费保障与设备配置调研

介绍

本模板旨在提供特殊教育领域经费与设备现状的标准化调研解决方案。帮助您评估经费保障水平、分析设备配置需求、收集优化建议，适合教育行政部门、特教学校和研究人员制定精准的资源分配与政策改进方案。

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