研学教育非遗传承与手工体验调研问卷

研学教育非遗传承与手工体验调研问卷

您好！我们正在进行一项关于非遗传承与手工体验在研学教育中应用情况的调研。您的宝贵意见将帮助我们更好地设计相关课程，推动传统文化的传承与发展。问卷匿名，请根据您的真实情况填写，感谢您的参与！

Q1:您参与本次调研的身份是？

研学活动组织者/教师

研学活动参与者/学生

非遗传承人或相关从业者

学生家长

其他

Q2:您认为将非遗项目融入研学教育的重要性如何？

非常重要

比较重要

一般

不太重要

完全不重要

Q3:您接触或了解过哪些类型的非遗项目？（可多选）

传统手工艺（如剪纸、陶艺、刺绣）

传统表演艺术（如戏曲、民乐、舞蹈）

传统节庆与民俗

传统医药与养生

传统美食制作技艺

其他

都不了解

Q4:您是否曾参与过包含非遗手工体验的研学活动？

是，经常参与

是，偶尔参与

否，但很感兴趣

否，不感兴趣

Q5:如果参与过，请对您最近一次非遗手工体验的总体满意度进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q6:在您看来，非遗手工体验对学生的核心价值体现在哪些方面？（可多选）

培养动手能力与专注力

增进对传统文化的认知与认同

激发创造力和想象力

促进团队协作与沟通

缓解学习压力，获得乐趣

培养耐心与毅力

其他

Q7:您认为当前面向学生的非遗手工体验课程普遍时长多久比较合适？

1小时以内

1-2小时

2-3小时

半天（约4小时）

全天或更长时间的项目制学习

Q8:您更倾向于哪种非遗手工体验的教学模式？

传承人现场演示与指导

教师或助教分步骤教学

提供材料包与视频教程自学

小组合作探索式学习

线上线下混合式教学

Q9:您认为阻碍非遗手工体验在研学中推广的主要因素有哪些？（可多选）

专业师资（传承人/指导教师）匮乏

活动成本（材料、场地、师资）较高

课程设计与学生兴趣、年龄匹配度低

安全保障要求高，操作有风险

与学校常规课程或升学关联度弱

宣传不足，了解渠道有限

其他

Q10:您认为非遗手工体验的成果（作品）应如何处置？

学生带走作为纪念

集中展示或用于校园文化建设

进行义卖或捐赠

作为课程评价的一部分存档

其他

Q11:您有多大意愿向朋友或同事推荐包含非遗手工体验的研学活动？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q12:您认为非遗传承在当代面临的最大挑战是什么？

年轻人兴趣缺失，传承断层

市场化、商业化不足，难以持续

传统技艺复杂，学习门槛高

现代生活方式冲击，应用场景减少

保护与创新难以平衡

Q13:您希望未来的非遗研学体验在哪些方面进行提升？（可多选）

引入更多现代科技辅助（如AR/VR）

加强文化背景与故事的讲解

设计更富趣味性和挑战性的任务

增加与传承人的深度互动环节

提供更丰富的材料选择与创作自由

建立长期、系统的课程体系

其他

Q14:您是否愿意为高质量的非遗手工体验课程支付比普通手工课更高的费用？

非常愿意

比较愿意

视具体内容和价格而定

不太愿意

完全不愿意

Q15:请推荐一个您认为非常适合引入研学教育的具体非遗项目或手工技艺，并简述理由。

填空1

Q16:对于将非遗传承更好地融入青少年教育，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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