研学教育海洋探索与科普调研问卷

欢迎参与本次海洋探索与科普研学教育调研！本问卷旨在了解您对海洋科普教育的认知、兴趣与需求，以期为相关研学活动的设计与优化提供参考。您的回答将完全匿名，仅用于学术研究，请放心填写。感谢您的支持！

Q1:您目前所处的身份是？

中小学生

大学生/研究生

教师/教育工作者

家长

科普爱好者/社会人士

Q2:您是否参与过海洋主题的研学活动或科普讲座？

是，参与过多次

是，参与过1-2次

否，但很感兴趣

否，不太感兴趣

Q3:您对海洋知识的了解程度如何？(1分表示完全不了解，5分表示非常了解)

分数

标签

Q4:您主要通过哪些渠道了解海洋知识？（可多选）

学校课程

科普书籍/杂志

纪录片/影视作品

博物馆/水族馆

网络媒体/短视频

研学活动/夏令营

其他

Q5:您认为当前面向青少年的海洋科普教育内容是否足够生动有趣？

非常生动有趣

比较有趣，但可以更好

一般，缺乏吸引力

比较枯燥

不清楚

Q6:您最感兴趣的海洋探索主题有哪些？（可多选）

海洋生物多样性（如珊瑚礁、深海生物）

海洋地质与资源（如海底火山、可燃冰）

海洋环境保护（如塑料污染、珊瑚白化）

海洋科技与工程（如潜水器、海洋观测）

海洋历史与文化（如航海史、海洋神话）

海洋气候与气象（如厄尔尼诺、台风）

Q7:您认为理想的海洋研学活动时长应该是？

半天（3-4小时）

1天

2-3天（周末营）

5-7天（夏令营）

更长时间

Q8:您希望海洋研学活动包含哪些形式？（可多选）

实验室动手实验

户外实地考察（如海岸线、红树林）

场馆参观学习（如水族馆、博物馆）

专家讲座与互动

VR/AR虚拟体验

主题工作坊/手工制作

团队挑战/游戏

Q9:您认为在研学活动中，哪种学习方式对掌握海洋知识最有效？

听老师/专家讲解

自己动手操作/实验

小组讨论与合作

实地观察与探索

观看影像资料

Q10:您有多大可能向朋友或同学推荐参加一次高质量的海洋主题研学活动？（0-10分，0分完全不可能，10分非常可能）

选项1

Q11:您认为阻碍更多人参与海洋研学活动的主要因素是什么？

费用较高

时间安排不便

信息获取渠道少

活动内容吸引力不足

担心安全问题

其他

Q12:您认为海洋环境保护的紧迫性如何？(1分表示完全不紧迫，5分表示非常紧迫)

分数

标签

Q13:您愿意通过哪些实际行动参与海洋保护？（可多选）

减少使用一次性塑料制品

参与海滩清洁等志愿活动

向身边的人宣传海洋保护知识

选择可持续的海产品

支持相关的环保组织

目前没有具体计划

Q14:您是否了解我国在深海探测、极地科考等领域的成就（如“奋斗者”号、雪龙号）？

非常了解

比较了解

听说过但不了解细节

完全不了解

Q15:如果参加海洋研学，您最希望获得或体验到的具体内容是什么？（例如：亲手触摸某种海洋生物、操作一次海水检测实验等）

填空1

Q16:您认为海洋科普教育对提升青少年的科学素养重要吗？

非常重要

比较重要

一般

不太重要

完全不重要

Q17:您认为未来的海洋研学活动应加强与哪些领域的结合？（可多选）

人工智能与大数据

艺术与设计（如海洋主题绘画、音乐）

工程与制造（如船舶模型制作）

文学与历史

体育与健康（如水上运动安全）

经济学（如海洋经济、蓝色金融）

Q18:您倾向于通过哪种方式接收海洋研学活动信息？

学校/教育机构通知

社交媒体平台

专业科普公众号/网站

朋友/家人推荐

线下宣传海报/传单

Q19:对于未来海洋探索与科普研学的发展，您还有什么其他的建议或期待？

填空1

研学教育海洋探索与科普调研问卷

介绍

本模板旨在收集对海洋科普与研学教育活动的需求与反馈。帮助您了解受众兴趣、评估活动形式、优化内容设计，适合教育机构、科普场馆和研学组织者策划更受欢迎的海洋主题教育活动。

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