学前教育主题活动策划与开展调研问卷

尊敬的学前教育工作者，您好！为深入了解当前学前教育主题活动的策划与开展现状，探索更有效的活动模式，特邀请您参与本次调研。您的宝贵意见将为我们提供重要参考，感谢您的支持与配合！

Q1:您目前所在的机构类型是？

公办幼儿园

民办幼儿园

托育中心

早教机构

其他

Q2:您在机构中担任的主要角色是？

园长/教学主管

一线教师

教研员/课程研发

保育员

其他行政人员

Q3:您所在机构平均每月会组织几次面向全体幼儿的主题活动？

少于1次

1-2次

3-4次

5次及以上

Q4:您所在机构策划的主题活动，主要涵盖以下哪些领域？（可多选）

健康与运动

语言与阅读

社会与情感

科学与探索

艺术与创造

传统文化

节日庆典

安全教育

生活自理

其他

Q5:在策划主题活动时，最主要的依据来源是什么？

国家/地方课程指南

园本/机构特色课程

节日、季节或社会热点

幼儿的兴趣与生成性问题

家长的建议或需求

Q6:您认为当前主题活动与日常课程的融合程度如何？（1-非常不融合，5-完全融合）

分数

标签

Q7:主题活动策划团队通常包括哪些人员？（可多选）

园长/教学主管

年级组长

班级教师

保育员

家长代表

外聘专家

幼儿（通过讨论等方式）

Q8:一个主题活动从策划到实施完成的平均周期是多久？

1周以内

1-2周

2-4周

1个月以上

视主题灵活不定

Q9:在主题活动实施过程中，最常采用的教学形式有哪些？（可多选）

集体教学

小组探究

区域活动

户外实践

家园共育任务

社区参观/访问

成果展示/表演

Q10:您认为在实施过程中，面临的最大挑战是什么？

教师时间与精力不足

活动资源（材料、场地）有限

难以兼顾幼儿个体差异

家长参与度不高

活动效果评估困难

安全压力大

Q11:您对当前主题活动中的环境创设（如主题墙、区角布置）支持度如何？（1-非常不支持，5-非常支持）

分数

标签

Q12:主题活动结束后，通常会以何种方式进行评估与反思？

教师团队内部研讨

撰写活动案例或反思

收集幼儿作品或表现记录

向家长发放反馈问卷

很少进行系统评估

Q13:您认为一次成功的主题活动，最重要的成果体现在哪些方面？（可多选）

幼儿关键经验的获得

幼儿参与的兴趣与积极性

家园关系的促进

教师专业能力的提升

形成可推广的课程资源

营造良好的园所文化氛围

Q14:家长在主题活动中扮演的角色主要是？

被动接收信息者

活动资源提供者

家庭延伸活动的执行者

活动的共同策划与参与者

很少或没有参与

Q15:总体而言，您对所在机构当前主题活动的开展效果满意程度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q16:在提升主题活动质量方面，您最希望获得哪方面的支持或培训？

填空1

Q17:您认为未来主题活动的发展趋势可能包括哪些？（可多选）

更注重项目式、深度学习

与信息技术（如AR/VR）深度融合

更强调户外、自然教育

加强跨年龄段、混龄互动

更系统化的家园社区协同

更注重过程性评价与幼儿档案建立

Q18:您是否经常通过专业书籍、网络平台等途径学习新的主题活动案例或理念？

经常

偶尔

很少

从不

Q19:请分享一个您印象最深刻或最成功的主题活动案例（简述主题、亮点与收获）。

填空1

Q20:您认为当前学前教育主题活动普遍存在的最大不足是什么？

形式大于内容，教育价值挖掘不深

教师主导过多，幼儿主体性体现不足

各活动之间缺乏连贯性与系统性

资源投入大但成效不显著

评价方式单一，难以衡量真实发展

Q21:对于创新主题活动形式、深化活动内涵，您还有哪些具体的想法或建议？

填空1

学前教育主题活动策划与开展调研问卷

介绍

本模板旨在提供学前教育主题活动策划与开展现状的标准化调研解决方案。帮助您了解机构活动现状、分析策划难点、收集改进建议，适合幼儿园管理者、教研员和一线教师优化课程与活动。

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