特殊教育校园无障碍设施建设调研问卷

尊敬的参与者，您好！本问卷旨在了解特殊教育校园无障碍设施的建设现状与需求，以期为优化校园环境、提升特殊教育质量提供参考。您的回答将严格保密，仅用于学术研究。感谢您的支持与参与！

Q1:您与本校的关系是？

在校学生

学生家长/监护人

教职员工

行政管理人员

其他相关人员

Q2:您认为本校整体无障碍环境的完善程度如何？

非常完善

比较完善

一般

不太完善

非常不完善

Q3:您认为本校目前最需要改进的无障碍设施类型是？（可多选）

建筑出入口（如坡道、自动门）

室内通道（如走廊宽度、地面防滑）

垂直交通（如电梯、升降平台）

卫生间（如无障碍厕位、扶手）

教学与活动空间（如课桌椅、盲文标识、助听系统）

室外环境（如盲道、停车位、休息区）

信息与沟通设施（如网站无障碍、语音提示、手语服务）

其他

Q4:本校建筑的主要出入口是否都设有无障碍坡道或替代设施？

全部都有

大部分有

只有部分有

几乎没有

不清楚

Q5:本校教学楼内的走廊宽度是否便于轮椅通行和避让？

完全便于通行

大部分走廊便于通行

部分走廊存在困难

多数走廊通行困难

不清楚

Q6:对于多层建筑，无障碍电梯或升降平台的配备与运行情况如何？

每栋楼都有且运行良好

大部分有但偶有故障

只有关键楼栋有

数量严重不足或经常故障

没有配备

Q7:请对校内无障碍卫生间（厕位）的清洁度、可用性及设施完备性进行评分。（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q8:在普通教室或专用教室中，为满足不同需求学生做了哪些适配？（可多选）

可调节课桌椅

为视障学生设置的盲文点显器或阅读设备

为听障学生设置的无线助听或FM调频系统

充足的轮椅回转空间

特殊操作台或实验设备

感觉统合训练区域

几乎没有专门适配

其他

Q9:校园内的主要路径（如连接教学楼、宿舍、食堂的道路）是否设有连续、完好的盲道？

全部主要路径都有且完好

部分主要路径有

只有象征性的一小段

完全没有

不清楚

Q10:校园内的停车区域是否设有足够且管理规范的无障碍停车位？

有，数量充足且管理规范

有，但数量不足或被占用

有标识但实际未划设或管理混乱

完全没有

不适用/无校园停车场

Q11:学校的官方网站或主要信息发布平台（如公众号、APP）是否考虑了信息无障碍（如读屏软件兼容、字幕、语音提示等）？

全面考虑，体验良好

部分功能考虑，但仍有障碍

几乎没有考虑

完全未考虑

未使用过/不清楚

Q12:学校是否定期组织针对无障碍设施使用与维护的培训或宣传活动？

定期组织，效果很好

偶尔组织

很少组织

从未组织

不清楚

Q13:您认为当前无障碍设施使用中遇到的主要问题有哪些？（可多选）

设施数量不足

设施设计不合理

设施维护不及时（损坏、脏乱）

设施被占用或堵塞

缺乏明确的使用指引或标识

师生无障碍意识薄弱

其他

Q14:当无障碍设施出现故障或问题时，报修和解决的流程是否便捷高效？

非常便捷高效

比较便捷

一般

比较繁琐低效

完全没有报修渠道或从未解决

Q15:总体而言，您对学校在无障碍环境建设方面的重视程度和投入力度打几分？（1分非常不重视，5分非常重视）

分数

标签

Q16:请描述一个您亲身经历或观察到的，因无障碍设施不完善而带来不便的具体事例。

填空1

Q17:为了建设更包容的校园，您最希望学校在以下哪些方面优先投入或改进？（可多选）

加快现有设施的物理改造与升级

增加针对感官障碍（视、听）的辅助设备

加强数字化信息无障碍建设

开展全校师生的无障碍意识普及教育

建立更完善的无障碍设施管理与反馈机制

在校园规划与新建项目中全面落实无障碍设计

增加针对不同障碍类型的个性化支持

其他

Q18:对于特殊教育校园未来的无障碍设施建设与发展，您还有什么具体的意见或建议？

填空1

特殊教育校园无障碍设施建设调研问卷

介绍

本模板旨在评估特殊教育校园无障碍设施的建设现状与需求。帮助您收集用户反馈、识别改进重点、优化资源配置，适合学校管理者与教育研究者推动包容性校园环境建设。

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