义务教育学生课后服务特色调研

义务教育学生课后服务特色调研

尊敬的老师/家长/教育工作者：您好！为深入了解当前义务教育阶段学生课后服务的开展情况与实际需求，进一步优化服务内容与形式，我们特开展本次调研。您的宝贵意见将为我们提供重要参考。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，感谢您的支持与参与！

Q1:您作为【学生家长】还是【学校/机构教师/管理者】参与本次调研？

学生家长

学校/机构教师/管理者

Q2:您孩子/您所在学校/机构的学生目前所处的学段是？

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

Q3:您孩子/学生目前是否参与了学校或校外机构组织的课后服务？

是，学校组织的课后服务

是，校外机构组织的课后服务

两者都参与

未参与

Q4:（若参与）目前参与/提供的课后服务主要包含哪些内容？（可多选）

作业辅导与答疑

学科拓展与培优（如奥数、英语等）

体育与健康活动（如球类、武术等）

艺术素养培养（如音乐、美术、舞蹈等）

科技创新与实践（如编程、机器人、科学实验等）

劳动技能与实践

阅读与人文素养

心理健康与生命教育

其他

Q5:您认为当前课后服务在满足学生个性化发展需求方面做得如何？

非常好，选择多样且质量高

比较好，基本能满足需求

一般，选择有限或质量参差不齐

较差，难以满足个性化需求

不了解/无法评价

Q6:请对当前课后服务的师资水平/专业能力进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q7:您认为课后服务的时间安排（如时长、开始结束时间）是否合理？

非常合理

比较合理

一般

不太合理

非常不合理

Q8:您认为理想的课后服务应着重发展学生哪些方面的能力或素养？（可多选）

学业成绩与学习能力

创新思维与实践能力

体育运动与健康习惯

艺术审美与表达能力

社会交往与团队合作

情绪管理与心理韧性

生活自理与劳动技能

信息素养与科技应用

其他

Q9:您如何看待课后服务中的“特色课程”（如非遗、STEM、戏剧等）？

非常重要，是课后服务的核心价值

比较重要，能丰富学生体验

可有可无，应以学业辅导为主

不太重要，增加学生负担

不了解

Q10:您认为课后服务的收费情况如何？

非常合理，物有所值

比较合理，可以接受

一般，价格与质量基本匹配

不太合理，收费偏高

未收费/不清楚

Q11:您认为当前课后服务存在哪些主要问题或挑战？（可多选）

内容单一，缺乏特色

师资力量不足或专业性不强

时间安排与家长接送有冲突

学生参与积极性不高

管理不规范，存在安全隐患

收费过高或不透明

加重了学生学业负担

其他

Q12:您更倾向于由谁来提供课后服务？

学校统一组织并提供

学校引入第三方优质机构

家长自主选择校外机构

社区或公益组织提供

都可以，关键是质量

Q13:总体而言，您有多大意愿向其他家长/同行推荐您孩子/您所在学校/机构目前参与的课后服务？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）

选项1

Q14:您希望未来课后服务在哪些方面进行改进或加强？（可多选）

增加课程种类与特色项目

提升师资专业水平与教学方式

优化时间安排与服务时长

加强安全管理与过程监管

建立更透明的收费与评价机制

加强家校沟通与反馈

关注学生兴趣与个体差异

其他

Q15:对于打造具有地方或学校特色的课后服务品牌，您有何具体建议或设想？

填空1

Q16:您是否愿意让孩子/学生参与利用本地资源（如博物馆、科技馆、高校、企业等）开展的课后实践活动？

非常愿意

比较愿意

视具体内容和安全而定

不太愿意

完全不愿意

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