职业教育学生工匠精神培育调研问卷

亲爱的同学，您好！本问卷旨在了解职业教育中工匠精神的培育现状与您的个人感受。您的回答将为相关教育改进提供宝贵参考。问卷匿名填写，请根据实际情况放心作答，感谢您的支持！

Q1:您目前就读的年级是？

一年级

二年级

三年级

四年级及以上

Q2:您所学的专业大类是？

装备制造类

电子信息类

财经商贸类

旅游服务类

交通运输类

土木建筑类

文化艺术类

其他

Q3:在您看来，什么是“工匠精神”的核心内涵？

精益求精，追求卓越

专注执着，持之以恒

爱岗敬业，责任心强

勇于创新，突破常规

以上都是

Q4:您认为您所在学校对“工匠精神”培育的重视程度如何？

分数

标签

Q5:在您的课程学习中，主要通过哪些方式接触到“工匠精神”的教育？（可多选）

思想政治/职业道德课程

专业理论课中的案例融入

实训/实操课程中的严格要求

聆听劳模、工匠讲座或报告

校园文化宣传（标语、展览等）

企业师傅或实习导师的言传身教

几乎没有接触

Q6:您的专业实训课教师，在操作规范、工艺细节上的要求严格吗？

非常严格，一丝不苟

比较严格，会指出问题

一般，主要看结果

不太严格，过得去就行

Q7:在完成一个实训作品或项目时，您自己愿意花额外时间反复打磨、追求完美的意愿有多强？

分数

标签

Q8:您认为哪些因素最能激发您培养“工匠精神”？（可多选）

对专业本身的热爱和兴趣

希望未来获得高薪和好工作

师长的鼓励和榜样作用

技能竞赛的激励和荣誉感

校园内崇尚技能的氛围

未来职业发展的内在要求

其他

Q9:您是否参加过校级或更高级别的技能大赛？

是，并获奖

是，未获奖

否，但有兴趣

否，没兴趣

Q10:您认为当前校企合作、企业实习对您工匠精神养成的帮助有多大？

分数

标签

Q11:在您看来，当前职业教育中工匠精神培育的主要不足有哪些？（可多选）

重技能轻素养，理论说教多

实训条件有限，难以精雕细琢

教师自身缺乏企业实践经验

缺乏长期、系统的培育体系

评价方式单一，未体现工匠精神

社会及学生自身重视不够

其他

Q12:您未来职业规划中，是否希望成为所在领域的“能工巧匠”或“技术专家”？

非常希望，这是明确目标

比较希望，会朝这个方向努力

一般，顺其自然

没考虑过，更看重其他方面

Q13:如果0分代表“毫无帮助”，10分代表“帮助极大”，您给学校目前对您工匠精神培育的整体效果打几分？

选项1

Q14:您希望学校在哪些方面加强以更好地培育工匠精神？（可多选）

引进更多企业真实项目进课堂

邀请更多大国工匠、技术能手进校园

增加高质量、高标准的实训课时

改革课程考核评价方式

营造更浓厚的校园工匠文化

加强职业生涯规划指导

提供更多参与创新研发的机会

其他

Q15:您认为，具备工匠精神的技能人才在就业市场上的竞争力如何？

竞争力非常强，是企业争抢的对象

竞争力较强，有显著优势

有一定竞争力，但非决定性因素

与其他毕业生差别不大

不清楚

Q16:请分享一个在您学习或实训中，亲身经历的能体现“工匠精神”（无论是您自己还是他人）的小故事或瞬间。

填空1

Q17:您对“工匠精神”中“守正创新”的理解更偏向于？

首先必须坚守传统技艺和标准，再谈创新

在熟练掌握基础后，应大胆创新突破

创新更重要，传统可以适当改变

两者同等重要，不可偏废

Q18:您对自己未来成长为一名具有工匠精神的高素质技术技能人才的信心如何？

分数

标签

Q19:对于在职业教育中有效培育学生的工匠精神，您还有什么具体的意见或建议？

填空1

职业教育学生工匠精神培育调研问卷

介绍

本模板旨在提供职业教育领域学生工匠精神培育现状的调研解决方案。帮助您评估培育效果、分析影响因素、收集改进建议，适合职业院校、教育研究机构和相关企业了解技能人才素养培养需求。

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