实验仪器设备采购与实操教学调查问卷

实验仪器设备采购与实操教学调查问卷

尊敬的老师/实验员，您好！为优化我校实验仪器设备的采购与管理工作，并提升相关课程的实操教学质量，我们特开展此次调查。您的宝贵意见将为我们提供重要参考。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请放心作答。感谢您的支持！

Q1:您所在的学院/部门是？

理学院

工学院

生命科学学院

医学院

信息科学与工程学院

其他

Q2:您主要承担的教学或实验指导类型是？

本科生基础实验课

本科生专业实验课

研究生实验课/科研指导

公共平台实验教学

其他

Q3:您认为当前所在实验室/课程的核心仪器设备（如光谱仪、色谱仪、精密加工设备等）整体状况如何？

非常先进，完全满足教学科研需求

比较先进，基本满足需求

一般，部分设备已显陈旧

比较落后，严重影响教学效果

非常落后，急需更新换代

Q4:在您看来，现有仪器设备在满足教学需求方面，主要存在哪些不足？（可多选）

设备数量不足，学生人均使用时间少

设备型号老旧，性能落后

设备种类不全，无法覆盖关键实验项目

设备故障率高，维修不及时

配套耗材供应不稳定

操作软件或界面不友好

其他

Q5:您参与过学校或学院的仪器设备采购流程吗？

多次参与，是主要决策者之一

参与过，提供过技术参数或使用意见

仅了解流程，但未实际参与

完全不了解采购流程

Q6:您认为在仪器设备采购的前期论证阶段，哪些环节最为重要？（可多选）

深入的教学需求调研

详尽的技术参数与品牌型号对比

充分的供应商资质与售后服务评估

合理的预算与性价比分析

未来5-10年的技术发展趋势预判

现有同类设备使用情况的总结

其他

Q7:在新设备到货后的验收、安装调试及人员培训环节，您认为学校/供应商提供的支持是否充分？

非常充分，流程规范，培训到位

比较充分，基本能满足要求

一般，存在沟通不畅或培训不足的情况

比较欠缺，影响设备及时投入使用

非常欠缺，问题较多

Q8:对于大型、精密或昂贵的仪器设备，您倾向于哪种管理使用模式？（可多选）

集中管理，预约共享，由专职技术人员操作

固定到课程/课题组，由授课教师/研究生负责操作指导

完全开放，学生经培训后可自主预约使用

委托第三方专业机构进行维护和托管

其他

Q9:在实验教学过程中，您认为学生在仪器设备实操环节面临的主要困难是什么？

对仪器原理理解不深，操作机械

畏惧损坏昂贵设备，不敢动手

实操机会太少，不够熟练

缺乏系统的、循序渐进的培训教材或视频

以上都有

Q10:您是否使用过虚拟仿真实验软件或在线教学资源来辅助仪器实操教学？

经常使用，效果很好

偶尔使用，作为补充

了解但未使用过

从未听说过

Q11:请对目前学校提供的仪器设备日常维护与维修服务的及时性和有效性进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q12:您认为提升学生仪器实操能力，最有效的途径有哪些？（可多选）

增加基础性、重复性高的实操训练课时

开设专门的仪器操作培训课程或工作坊

制作详细的操作规程、视频教程

推行“学长带学弟妹”的传帮带制度

举办仪器操作技能竞赛

将实操考核纳入课程总评成绩

其他

Q13:对于未来拟采购的仪器设备，您更看重以下哪一方面？

技术领先性与前瞻性

稳定性与耐用性

操作的简便性与智能化程度

品牌口碑与售后服务

价格与性价比

Q14:请列举1-2项您认为当前教学中最急需采购或更新的具体仪器设备名称及其主要用途。

填空1

Q15:您是否愿意参与新设备采购后的应用开发或教学案例设计工作？

非常愿意，这是教学相长的好机会

如果时间允许，可以参与

更倾向于专注使用，不太参与开发

没有兴趣

Q16:对于完善学校的仪器设备全生命周期管理（采购、使用、维护、报废），您有何具体建议？

填空1

Q17:总体而言，您对通过改进设备采购与管理来提升实验教学质量的信心如何？

非常有信心

比较有信心

一般

信心不足

没有信心

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