家庭教育电子产品管控与使用调查

尊敬的家长，您好！为了解家庭中电子产品的使用与管理现状，探索更健康、有效的家庭教育方式，我们诚邀您参与本次调查。问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，感谢您的支持与宝贵时间！

Q1:您家中孩子（或主要调查对象）目前所处的学段是？

学龄前（0-6岁）

小学

初中

高中

大学及以上

Q2:您家中孩子平均每天使用电子设备（如手机、平板、电脑、电视等）进行娱乐或非学习活动的总时长大约是？

少于30分钟

30分钟至1小时

1-2小时

2-3小时

3小时以上

Q3:您家中孩子使用电子设备进行学习（如上网课、查资料、使用学习APP）的频率是？

每天使用

每周3-5次

每周1-2次

很少使用

几乎不用于学习

Q4:您孩子主要使用哪些类型的电子设备？（可多选）

智能手机

平板电脑（iPad等）

笔记本电脑/台式电脑

电视/智能电视

游戏机（Switch， PS5等）

其他智能设备（如智能手表）

Q5:您孩子使用电子设备主要进行哪些活动？（可多选）

观看视频/动画

玩电子游戏

社交聊天

听音乐/故事

阅读电子书

完成学校作业/学习

浏览网页/获取信息

其他

Q6:您是否与孩子共同制定了明确的电子产品使用规则（如使用时长、时段、内容限制等）？

有详细、成文的规则

有口头约定的大致规则

没有明确规则，视情况而定

完全没有规则

Q7:您主要通过何种方式管控孩子对电子产品的使用？

完全由家长控制（如设置密码、家长模式）

与孩子协商后共同管理

主要依靠孩子的自觉性

基本不进行管控

Q8:您认为您目前对孩子的电子产品使用管理效果如何？（1分=效果很差，5分=效果很好）

分数

标签

Q9:当孩子过度使用电子产品时，您通常采取的措施是？

直接没收或强制关机

提醒并协商减少使用

用其他活动（如户外运动、阅读）转移其注意力

设定惩罚措施（如减少零花钱）

感到无奈，不知如何有效处理

Q10:您认为电子产品使用对孩子可能产生的积极影响有哪些？（可多选）

拓展知识面与视野

提升信息检索与学习能力

方便社交与沟通

培养特定兴趣或技能（如编程、绘画）

提供娱乐与放松

暂无明显的积极影响

Q11:您最担心电子产品使用对孩子造成的负面影响有哪些？（可多选）

视力下降

影响睡眠质量

导致注意力不集中

减少户外活动和体育锻炼

接触不良信息

沉迷网络或游戏

影响现实社交能力

其他

Q12:您自身平均每天在孩子面前使用电子设备（非工作必需）的时长大约是？

少于1小时

1-2小时

2-3小时

3小时以上

Q13:您认为家长的电子产品使用习惯对孩子的影响程度如何？

影响非常大，是孩子模仿的主要对象

影响较大

有一定影响

影响很小

几乎没有影响

Q14:您是否曾因电子产品使用问题与孩子发生过争执或冲突？

经常发生

偶尔发生

很少发生

从未发生

Q15:您认为学校在指导学生合理使用电子产品方面发挥的作用如何？

作用很大，提供了有效指导

有一定作用

作用有限

基本没有作用

不清楚

Q16:您希望获得哪些方面的支持来更好地管理孩子的电子产品使用？（可多选）

专业的教育指导或讲座

实用的管控工具或软件推荐

与其他家长交流经验的机会

学校更明确的指导政策

孩子自我管理的培养方法

暂时不需要

Q17:总体而言，您对“电子产品是家庭教育中不可或缺的工具”这一观点的态度是？

非常赞同

比较赞同

中立

不太赞同

非常不赞同

Q18:在引导孩子合理使用电子产品方面，您最成功的经验或最想分享的一个小技巧是什么？

填空1

Q19:对于未来家庭教育中电子产品的角色与管理，您还有哪些其他的想法或建议？

填空1

家庭教育电子产品管控与使用调查

介绍

本模板旨在提供家庭电子产品使用与管控的标准化调研方案。帮助您了解使用现状、评估管理效果、分析潜在影响，适合家长、教育研究机构和学校开展科学的数字家庭教育指导。

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