教师职业倦怠与心理疏导调查问卷

教师职业倦怠与心理疏导调查问卷

尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解教师群体职业倦怠的现状及心理疏导需求。您的真实回答对我们的研究至关重要，所有信息将严格保密，仅用于学术研究。感谢您的支持与参与！

Q1:您目前任教的学段是？

幼儿园

小学

初中

高中

中职/中专

高校

其他

Q2:您从事教师职业的年限是？

1年及以下

2-5年

6-10年

11-15年

16-20年

20年以上

Q3:整体而言，您对自己目前工作状态的满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q4:您有多大可能向朋友推荐“教师”这个职业？（0-完全不可能，10-非常可能）

选项1

Q5:在您的工作中，以下哪些方面最容易让您感到压力或倦怠？（可多选）

学生管理（纪律、学习动力等）

教学任务（备课、上课、批改作业等）

行政事务（填表、会议、检查等）

家校沟通

职称评定与职业发展

工作与家庭难以平衡

同事关系

薪资待遇与福利

社会期望与舆论压力

其他

Q6:在过去一个月里，您是否经常感到情绪衰竭（如感到身心疲惫、提不起劲）？

从未如此

很少如此

有时如此

经常如此

总是如此

Q7:在过去一个月里，您是否对工作产生疏离感（如对工作对象和工作环境变得冷漠、消极）？

从未如此

很少如此

有时如此

经常如此

总是如此

Q8:在过去一个月里，您是否感到个人成就感降低（如怀疑自己工作的价值，觉得自己能力不足）？

从未如此

很少如此

有时如此

经常如此

总是如此

Q9:当您感到压力或倦怠时，您通常会采取哪些方式应对？（可多选）

自我调节（如运动、听音乐、阅读）

与家人朋友倾诉

与同事交流

寻求专业心理咨询

暂时搁置，顺其自然

通过工作（如更投入工作）来转移注意力

通过购物、饮食等方式发泄

几乎不采取任何措施

其他

Q10:您所在的学校是否提供面向教师的心理健康支持或心理疏导服务？

有，且很完善

有，但形式单一/效果一般

听说过，但从未接触过

完全没有

不清楚

Q11:您认为学校可以提供哪些形式的心理支持来帮助教师缓解职业倦怠？（可多选）

定期举办心理健康讲座/工作坊

设立教职工心理咨询室（或EAP服务）

建立同事支持小组/互助社群

简化行政流程，减轻非教学负担

提供更多职业发展与培训机会

组织丰富的团队建设与文体活动

营造更宽松、包容的校园文化

其他

Q12:如果您需要心理疏导，您更倾向于选择哪种形式的帮助？

校内专业的心理咨询师

校外社会机构的心理咨询

线上的匿名心理咨询平台

与信任的同事/领导交流

自学心理学知识自我调节

暂时没有寻求专业帮助的打算

Q13:您认为影响您寻求心理帮助的主要障碍是什么？

担心隐私泄露或被他人议论

认为问题不严重，可以自己克服

对心理咨询的效果持怀疑态度

不知道如何获取相关资源

时间或经济成本过高

没有障碍，如有需要会主动寻求

其他

Q14:您认为社会对教师职业的理解和支持程度如何？（1-非常不理解/不支持，5-非常理解/支持）

分数

标签

Q15:从个人职业发展的角度看，您对未来3-5年的规划是？

继续深耕教学，成为专家型教师

转向教育管理岗位

寻求跨学科或跨领域发展

考虑离开教师岗位

暂时没有明确规划

其他

Q16:对于预防和缓解教师职业倦怠，您最希望向教育管理部门或学校领导提出的一条建议是什么？

填空1

Q17:请分享一个在您教学生涯中，让您感到有成就感或温暖的瞬间（可选填）。

填空1

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