特殊教育肢体障碍学生教学情况调查问卷

Q1:您目前从事特殊教育工作的年限是？

Q2:您主要教授的学生障碍类型中，肢体障碍学生的占比大约是多少？

Q3:您所教授的肢体障碍学生，其主要障碍表现包括哪些？（可多选）

Q4:您认为当前的教学环境（如教室空间、桌椅、通道等）对肢体障碍学生的无障碍支持程度如何？

Q5:在教学中，您主要使用哪些辅助技术或设备来支持肢体障碍学生的学习？（可多选）

Q6:您认为学校/机构在提供上述辅助技术设备方面的支持力度如何？（1分表示非常不足，5分表示非常充足）

Q7:您如何评估肢体障碍学生的课程参与度？

Q8:您通常采用哪些教学策略来适应肢体障碍学生的需求？（可多选）

Q9:在制定和实施个性化教育计划（IEP）时，您认为针对肢体障碍学生的目标设定是否充分且可行？

Q10:您认为目前针对肢体障碍学生的课程内容，其相关性和实用性如何？

Q11:您在教学过程中遇到的主要挑战有哪些？（可多选）

Q12:您是否接受过针对肢体障碍学生教育的专门培训？

Q13:您与康复治疗师、心理咨询师等其他专业人员的协作频率和效果如何？

Q14:您对目前学校/机构提供的相关专业发展（培训、研讨会等）机会的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

Q15:您认为家长/监护人在学生教育过程中的参与和支持程度如何？

Q16:您认为未来最需要加强哪方面的支持以提升肢体障碍学生的教学质量？（可多选）

Q17:总体而言，您有多大可能向同行推荐您目前所采用的针对肢体障碍学生的教学模式或方法？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

Q18:请分享一个您在教学肢体障碍学生过程中，成功或令您印象深刻的教学案例或经验。

Q19:对于改善特殊教育中肢体障碍学生的教学，您还有哪些具体的意见或建议？