学前教育幼儿成长评价与记录调查问卷

尊敬的家长/教师，您好！为科学评估与记录幼儿在学前教育阶段的成长发展，我们特此开展本次调查。您的宝贵意见将帮助我们更好地理解幼儿发展需求，优化教育支持。问卷匿名，信息保密，感谢您的参与！

Q1:您与孩子的关系是？

家长

主班教师

保育员

其他教育工作者

Q2:孩子目前所处的年龄段是？

2-3岁（托班）

3-4岁（小班）

4-5岁（中班）

5-6岁（大班）

Q3:请评估孩子目前的社会交往能力（如：愿意分享、能表达需求、尝试解决同伴冲突等）。

分数

标签

Q4:在集体活动中，孩子通常的表现是？

非常积极，乐于参与

比较积极，在鼓励下参与

比较被动，需要引导

通常独自活动，不愿参与

Q5:您观察到孩子最近在哪些方面有比较明显的进步？（可多选）

语言表达与沟通

大肌肉运动（跑、跳、攀爬）

小肌肉操作（串珠、涂画、使用工具）

认知与逻辑思维（分类、排序、数概念）

情绪识别与表达

生活自理能力（穿脱衣物、用餐、如厕）

艺术表现与创造力

规则意识与自控力

Q6:孩子遇到困难或挫折时，最常有的反应是？

主动寻求帮助

自己尝试解决

容易放弃或哭泣

情绪激动或发脾气

Q7:请描述一个近期让您印象深刻的、孩子展现好奇心或探索行为的例子。

填空1

Q8:请评估孩子当前的生活自理能力（如：独立进食、穿脱简单衣物、整理个人物品等）。

分数

标签

Q9:您主要通过哪些方式记录和评价孩子的成长？（可多选）

观察笔记

拍摄照片/视频

收集作品（绘画、手工）

使用标准化评价量表

与孩子对话记录

家园联系册/沟通软件

未系统记录

Q10:您认为当前使用的成长记录方式，其便捷性和有效性如何？

非常便捷有效

比较便捷有效

一般，有改进空间

不太便捷有效

Q11:您希望成长记录系统能增加或改善哪些功能，以更好地支持您？

填空1

Q12:您与园所/家庭关于孩子成长的沟通频率大约是？

每天

每周数次

每周一次

每月一次或更少

Q13:在沟通中，您最关注孩子成长的哪些方面？（可多选）

情绪与社交

学习兴趣与习惯

身体健康与安全

生活自理情况

具体技能掌握

个性特点与发展优势

Q14:您认为定期的、结构化的成长评价对支持孩子发展的重要性如何？

非常重要

比较重要

一般

不太重要

Q15:对于促进孩子在“同伴合作”方面的发展，您目前有哪些具体的支持策略或困惑？

填空1

Q16:请评估孩子目前的语言理解与表达能力（如：能听懂指令、清晰表达想法、讲述简单经历等）。

分数

标签

Q17:孩子对阅读或听故事的兴趣如何？

非常浓厚，能主动要求并专注聆听

比较有兴趣，能安静听一段时间

兴趣一般，需要引导

不太感兴趣，容易分心

Q18:您认为在幼儿成长评价中，哪些主体的观察和意见最为重要？（可多选）

主班教师

家长

幼儿自己（通过游戏、对话）

其他班级教师

专业评估人员

Q19:您是否愿意尝试使用数字化的工具（如APP、小程序）来辅助进行成长记录与家园共育？

非常愿意

愿意尝试

无所谓

不太愿意

Q20:您对当前幼儿园/家庭在幼儿成长评价与记录方面的工作，还有哪些其他建议或期待？

填空1

Q21:总体而言，您对孩子现阶段的发展状态感到？

非常满意

比较满意

一般

有些担忧

学前教育幼儿成长评价与记录调查问卷

介绍

本模板旨在提供科学评估与记录幼儿全面发展的标准化解决方案。帮助您系统观察发展里程碑、促进家园有效沟通、优化个性化教育支持，适合幼儿园教师与家长实现幼儿成长过程的科学追踪。

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