校园教学计划制定与执行情况调查

Q1:您目前在校内担任的主要角色是？

Q2:您所参与或了解的教学计划（如课程大纲、教学进度表等）的制定周期通常是？

Q3:在制定教学计划时，主要参考了以下哪些依据或来源？（可多选）

Q4:您认为当前教学计划的制定过程是否充分征求了相关教师的意见？

Q5:您认为现有的教学计划在内容上（如教学目标、教学内容、教学方法、考核方式）是否清晰、明确？

Q6:在具体教学执行过程中，您实际的教学内容与进度与教学计划的符合程度如何？

Q7:哪些因素最可能导致实际教学与教学计划产生偏差？（可多选）

Q8:学校或院系对教学计划的执行情况是否有常规的监督与检查机制？

Q9:当您需要调整教学计划时（如因进度、内容等原因），申请和报备流程是否便捷？

Q10:您认为当前的教学计划是否充分考虑了学生的个性化发展需求？

Q11:教学计划中关于课程考核与评价方式的设计，其科学性和可操作性如何？

Q12:请对当前教学计划与信息技术（如在线教学平台、智慧教室、数字资源等）的融合程度进行评分。（1分表示非常薄弱，5分表示深度融合）

Q13:您认为当前教学计划制定与执行过程中，存在的主要问题或挑战有哪些？（可多选）

Q14:您是否定期（如学期末）对教学计划的执行效果进行反思或评估？

Q15:您的反思或评估结果是否会反馈到下一轮教学计划的修订中？

Q16:您认为一个理想的教学计划，其最重要的特性应该是什么？

Q17:对于完善我校教学计划的“制定-执行-反馈-改进”闭环管理机制，您有何具体建议？

Q18:请分享一个您在教学计划执行过程中成功调整或创新的具体案例（可简述课程、调整原因、做法及效果）。

Q19:总体而言，您对当前所在院系/专业的教学计划制定与执行工作的满意度如何？