特殊教育个别化教育计划制定情况调查问卷

Q1:您目前的主要工作角色是？

Q2:您参与个别化教育计划工作的年限是？

Q3:在制定IEP前，您通常通过哪些方式收集学生的评估信息？（可多选）

Q4:您认为当前IEP制定过程中的团队协作（包括教师、家长、专业人员等）有效性如何？

Q5:在1-5分的范围内（1分表示“非常不充分”，5分表示“非常充分”），您认为当前用于IEP制定的评估工具和材料的充分性如何？

Q6:在制定IEP的长期目标与短期目标时，您主要依据哪些方面？（可多选）

Q7:您所在的学校或机构是否为IEP的实施提供了足够的教学资源（如教材、辅具、人员支持等）？

Q8:从0到10分，0分表示“完全无法落实”，10分表示“完全能落实”，您认为当前制定的IEP在实际教学中的可落实程度如何？

Q9:在IEP实施过程中，您遇到的主要挑战有哪些？（可多选）

Q10:您通常以何种频率对IEP目标进行正式的评估与调整？

Q11:在1-5分的范围内（1分表示“非常不熟悉”，5分表示“非常熟悉”），您对自己在IEP制定与实施相关法规、政策方面的熟悉程度如何？

Q12:您希望通过哪些方面的培训或支持来提升IEP工作的质量？（可多选）

Q13:在IEP制定与实施中，您认为家长参与的程度如何？

Q14:请描述一次您认为比较成功的IEP制定或实施经历，成功的关键因素是什么？（选填）

Q15:您认为当前使用的IEP文档模板（或表格）的实用性如何？

Q16:您通常使用哪些方法来记录和呈现学生在IEP目标上的进展？（可多选）

Q17:在1-5分的范围内（1分表示“非常不满意”，5分表示“非常满意”），您对目前IEP工作给学生带来的实际帮助效果的满意度如何？

Q18:对于有复杂需求的学生，跨专业团队（如教师、治疗师、社工等）的整合服务在您的工作环境中实现得如何？

Q19:对于改进个别化教育计划的制定与实施工作，您最重要的建议是什么？

Q20:总体而言，您对从事特殊教育及IEP相关工作的工作成就感如何？

Q21:如果您还有其他任何关于IEP的想法、困难或希望分享的经验，请在此写下。（选填）