学生校园集体荣誉感培养调查问卷

学生校园集体荣誉感培养调查问卷

亲爱的同学，你好！为了解我校学生集体荣誉感的现状，探索更有效的培养路径，我们特开展此次匿名调查。你的真实想法对我们非常重要，请根据你的实际情况填写。感谢你的支持！

Q1:你目前所在的年级是？

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

七年级

八年级

九年级

高中一年级

高中二年级

高中三年级

Q2:你所在的班级氛围如何？

非常团结友爱

比较团结

一般，有各自的小团体

不太团结，关系疏远

Q3:当班级或学校在比赛中获得荣誉时，你的感受是？

非常自豪和激动，感觉与有荣焉

比较高兴，觉得是集体的荣誉

感觉一般，与自己关系不大

没什么感觉

Q4:你认为以下哪些活动最能有效增强班级的集体荣誉感？（最多选3项）

运动会、体育比赛

合唱、舞蹈等文艺汇演

主题班会、团建活动

教室环境美化评比

学科知识竞赛

志愿服务、社会实践

班级文化墙/板报设计

其他

Q5:你对自己为班级荣誉所做的贡献打几分？（1分表示贡献很小，5分表示贡献很大）

分数

标签

Q6:当你的个人利益与班级集体活动发生冲突时，你通常会如何选择？

优先考虑班级活动

视情况而定，尽量协调

优先考虑个人事务

不确定

Q7:你主要通过哪些渠道了解班级和学校取得的荣誉？（可多选）

班主任/老师在班会上的宣布

学校公告栏/电子屏

同学之间的口口相传

班级微信群/QQ群

学校官方网站/公众号

其他

Q8:你认为老师在培养集体荣誉感方面起到了怎样的作用？

作用非常大，是核心引导者

作用比较大，能有效组织

作用一般，主要靠学生自己

作用不大或几乎没有

Q9:从0到10分，你有多大意愿向他人推荐或介绍你所在的班级/学校？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q10:你认为学校目前对集体荣誉的宣传和表彰力度如何？

非常充分，能有效激励学生

比较充分

一般，有待加强

宣传不足，激励效果有限

Q11:你认为影响学生集体荣誉感形成的主要因素有哪些？（最多选3项）

班主任的领导与关怀

班级同学间的友谊与互助

成功的集体活动经历

学校的文化氛围与传统

班级在各类评比中的成绩

家长对集体活动的态度

个人性格与团队融入能力

其他

Q12:当你为班级做出贡献但未被公开表扬时，你的想法是？

没关系，为班级做事本身就是快乐的

有点失落，但能理解

感到不公平，影响下次参与的积极性

无所谓

Q13:请回忆一次让你印象最深刻的、为班级赢得荣誉的经历（或共同奋斗的经历），并简要描述它对你的影响。

填空1

Q14:与个人荣誉相比，你对集体荣誉的看重程度如何？

集体荣誉远重于个人荣誉

集体荣誉略重于个人荣誉

两者同等重要

个人荣誉略重于集体荣誉

个人荣誉远重于集体荣誉

Q15:你希望学校或班级未来增加哪些形式的集体活动来培养荣誉感？（可多选）

更多跨班级、跨年级的协作项目

户外拓展与探险活动

社区服务与公益项目

创意工作坊（如手工、编程等）

班级之间的友好竞赛

建立班级历史/荣誉档案

其他

Q16:你认为良好的集体荣誉感对个人的成长有帮助吗？

非常有帮助，能促进责任感、合作精神等

比较有帮助

帮助一般

没什么帮助

Q17:对于如何更好地培养同学们的校园集体荣誉感，你还有什么具体的建议或想法？

填空1

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