高中教育数字化备考建设调查问卷

高中教育数字化备考建设调查问卷

尊敬的老师/同学/家长，您好！为深入了解高中阶段数字化备考建设的现状与需求，推动教育数字化转型，我们特开展此次调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，感谢您的宝贵时间与支持！

Q1:您目前参与高中教育的身份是？

在校学生

学科教师

学校管理者（如年级主任、教务主任等）

学生家长

教育技术相关从业者

Q2:您所在的学校是否已开展系统性的数字化备考建设？

是，已全面开展并常态化使用

是，部分科目或年级试点中

计划中，但尚未实施

尚无明确计划

Q3:您或您所在学校目前主要使用哪些类型的数字化备考工具或平台？（可多选）

智能题库与组卷系统

在线模拟考试与测评系统

学情数据分析与诊断平台

个性化学习路径推荐系统

移动端备考APP

录播/直播课程平台

其他（请在后文说明）

基本未使用

Q4:请对当前使用的数字化备考工具在“提升学习/教学效率”方面的效果进行评分。（1分表示完全无效，5分表示非常有效）

分数

标签

Q5:请对当前使用的数字化备考工具在“数据反馈的及时性与准确性”方面进行评分。（1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q6:您认为数字化备考资源（如题库、视频讲解）的质量如何？

质量很高，内容精准、权威

质量一般，良莠不齐

质量较差，错误较多或陈旧

不了解

Q7:在您看来，当前数字化备考建设面临的主要挑战是什么？（可多选）

学校硬件设施（网络、设备）不足

教师信息技术应用能力有待提升

优质数字资源匮乏或成本高昂

学生自控力差，容易分散注意力

与现有教学体系、评价体系融合困难

数据安全与隐私保护问题

缺乏有效的使用效果评估机制

其他（请在后文说明）

Q8:您认为数字化备考对学生个性化学习的支持程度如何？

能很好地进行精准诊断和个性化推送

能提供一定程度的差异化内容，但不够智能

目前仍以统一内容为主，个性化不足

几乎没有个性化支持

Q9:从0到10分，您有多大意愿向同行或朋友推荐您正在使用的数字化备考方案？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q10:您希望未来的数字化备考系统在哪些方面进行重点加强？（可多选）

人工智能深度应用（如AI出题、AI批改作文、智能答疑）

更丰富、更高质量的情景化、互动式资源

更强大的数据分析与可视化报告，指导教学决策

加强家校互通，让家长更了解学情

与区域教育云平台、国家智慧教育平台深度对接

优化移动端体验，支持碎片化学习

降低使用成本，提高普惠性

其他（请在后文说明）

Q11:您认为在数字化备考中，教师的主要角色应如何转变？

转变为学习数据分析师和个性化辅导者

转变为优质数字资源的整合与课程设计者

转变为在线学习活动的组织与促进者

角色变化不大，仍是知识讲授的主体

说不清

Q12:您认为学校在推进数字化备考建设中，最应优先保障的投入是？

硬件设备与网络环境的升级

教师信息素养的常态化培训

采购或开发优质的数字化内容资源

建立激励教师使用的评价机制

组建专业的技术支持团队

Q13:请描述一个您经历或设想的、利用数字化工具进行备考的成功案例或具体场景。

填空1

Q14:对于高中教育数字化备考的长远发展，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

Q15:您是否愿意参与后续关于此主题的深度访谈或研讨？

非常愿意

视情况而定

不愿意

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