医疗康养教学体系质量评估调查问卷

医疗康养教学体系质量评估调查问卷

尊敬的医疗康养领域同仁，您好！为全面了解当前教学培训、实习实践、考核评价及整体质量体系的运行状况，持续优化人才培养路径，我们特开展本次调查。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷匿名，请放心填写。感谢您的支持与参与！

Q1:您当前的身份是？

学员/学生

带教老师/临床导师

教学管理人员

机构管理者

其他

Q2:您参与或接触的医疗康养教学培训主要面向哪个层次？

在校学生（本科/专科）

规培/专培学员

在职人员继续教育

新员工岗前培训

其他

Q3:请对当前理论教学内容的系统性、前沿性进行评分（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q4:请对当前技能培训（如操作、评估手法等）的实践性和有效性进行评分（1-5分）

分数

标签

Q5:您认为当前的教学培训方式在哪些方面有待加强？（可多选）

线上课程互动性

线下实操指导

案例教学的深度与广度

新技术（如VR/AR）的应用

培训教材与资料更新

师资授课水平

培训时间安排合理性

Q6:您认为实习/实践环节的时长安排是否充足？

非常充足

比较充足

一般

不太充足

严重不足

Q7:请对实习基地（或临床科室）的带教质量与支持力度进行评分（1-5分）

分数

标签

Q8:在实习过程中，您认为哪些能力得到了较好的锻炼？（可多选）

临床操作技能

沟通与人文关怀能力

团队协作能力

应急处理能力

病例分析与报告撰写

健康管理与宣教能力

其他

Q9:请简要描述一次令您印象深刻的实习经历（正面或负面均可），及其对您的影响。

填空1

Q10:当前的考核评价方式主要侧重于？

理论知识笔试

技能操作考核

过程性评价（如日常表现、病历书写）

综合性评价（理论+技能+态度）

其他

Q11:您认为当前的考核体系能否真实、全面地反映学员的能力水平？（1-5分，1分表示完全不能，5分表示完全可以）

分数

标签

Q12:您认为现有的考核体系在哪些方面可以改进？（可多选）

增加情景模拟考核

引入多站式考核（OSCE）

加强过程性评价权重

考核标准更细化、透明

考核反馈更及时、具体

与职业资格认证更紧密结合

Q13:从整体上看，您认为当前医疗康养教学体系培养出的人才，其能力与岗位需求的匹配度如何？

高度匹配

基本匹配

一般

存在一定差距

差距较大

Q14:请对教学管理（如课程安排、资源调配、信息沟通等）的效率和规范性进行评分（1-5分）

分数

标签

Q15:基于您的整体体验，您有多大意愿向同行推荐您所参与/了解的这套医疗康养教学体系？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q16:您认为提升整个教学体系质量，最需要优先投入的资源或改进的环节是？（可多选）

引进高水平师资

更新实训设备与场地

优化课程体系与内容

加强实习基地建设与合作

完善考核与反馈机制

增加经费投入

强化信息化教学平台

Q17:对于建立或完善一个科学、高效的医疗康养教学体系，您最重要的建议是什么？

填空1

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